1. นักเรียนอ่านเนื้อเพลง Colour ในห

1. นักเรียนอ่านเนื้อเพลง Colour ในหนังสือเรียน หน้า 46 ข้อ 5 Listen and sing. พร้อมกัน ครูและนักเรียนช่วยกันบอกความหมายของเพลง จากนั้นครูเปิด CD/track 42 ให้นักเรียนฟัง 2-3 ครั้ง และให้นักเรียนฝึกร้องเพลงตาม CD จนคล่อง
ครูแบ่งนักเรียนเป็น 4 กลุ่ม โดยให้กลุ่มที่ 1 ร้องท่อน Orange กลุ่มที่ 2 ร้องท่อน Pink กลุ่มที่ 3 ร้องท่อน Purple และกลุ่มที่ 4 ร้องท่อน Black ในรอบแรกให้นักเรียนร้องเพลงตาม CD แต่ในรอบที่ 2 ให้นักเรียนร้องโดยไม่เปิด CD ครูให้นักเรียนในห้องปรบมือให้กับกลุ่มที่ร้องได้อย่างพร้อมเพรียงกันและเสียงดังฟังชัดมากที่สุด
2. นักเรียนดูภาพในหนังสือเรียน หน้า 47 ข้อ 6 Ask and answer. แล้วอ่านบทสนทนาพร้อมๆ กัน จากนั้นร่วมกันบอกความหมายของบทสนทนาในภาพ ครูอธิบายให้นักเรียนฟังว่า การถามเกี่ยวกับสีของสิ่งต่างๆ จะใช้ประโยคคำถามว่า What colour is it? จากนั้นครูถามคำถามนักเรียนคนหนึ่งว่า
Teacher: What colour is it? (ครูชี้ที่สิ่งของสีชมพู)
Ann: It is pink.
นักเรียนจับคู่กับเพื่อนฝึกพูดถาม-ตอบเกี่ยวกับสีของสิ่งของต่างๆ รอบตัว
3. ครูให้นักเรียนอ่านคำสั่งในหนังสือเรียน หน้า 47 ข้อ 7 Listen, draw and talk with your friend. แล้วครูอธิบายคำสั่งให้นักเรียนฟังจนเข้าใจ จากนั้นครูเปิด CD/track 43 ให้นักเรียนฟัง 1 ครั้ง แล้วให้นักเรียนวาดภาพรูปทรงและระบายสีตามที่นักเรียนได้ยินลงในสมุดของตนเอง เมื่อเฉลยคำตอบแล้ว ครูให้นักเรียนจับคู่กัน แล้วฝึกพูดบอกสีของรูปทรง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. students read the lyrics in front of 46 books Colour 5 Listen and sing at the same time. Teachers and students together to tell the meaning of the song, and then open the CD/track 42 teachers, students listen to 2-3 times, and students practice singing along, until liquid CD. The teacher divided the students into four groups, with the group singing verse 1 Orange 2 sing sing a verse verse 3 Pink Purple and Black pieces on request, a group of four first round, students sing along CD, but in the second cycle, students sing without opening the CD teacher give students in clapping to group singing, and at the hearing, the most obvious.2. students show a picture in the textbook and answer text 47 page 6 Ask., to read the conversations at the same time, and then together to tell the meaning of dialogue in the picture. Teachers explain to students that asked about the color of things to use sentences, asking What colour is it? "and then the teacher asked one student whether. Teacher: What colour is it? (teacher of the pink stuff) Ann: It is pink. Students are paired with practicing speaking q & a about the color of things around.3. teachers, students read the statements in books page 47 article 7 Listen, and talk with your friend draw., teacher, student, listening to commands, explained, until teachers understand and then open the CD/track 43 students listen to first and then students draw the shape and coloring, as the students heard into her own book. When to reveal the answer. Teachers, students, and trainees say the pair tell the color of the shape.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Students read the book and lyrics Colour Page 46 Section 5 Listen and sing. Together, teachers and students to tell the meaning of the song. Then the teacher opened the CD / track 42 to students and students to practice 2-3 times a CD to sing along as smoothly
teachers divide students into four groups with the first group, the second group sings Orange Pink sings a third group sings Purple. and the fourth group sings Black in the first round, the students sang the CD, but in the second round is not open CD sung by the students, teachers, students in the group applauded in unison and sing loudly the
second. Students look at pictures in books Page 47 6 Ask and answer. Read the dialogue together with the common meaning of dialogue in the picture. Explain to students that teachers Asking about the color of things. Use sentences that What colour is it? Then the teacher asked one student that
Teacher: What colour is it? (Teacher pointing at something pink)
Ann: It is Pink.
Students paired with speech asks - and answers about the colors of things around
3. The teacher read the book to page 47 in Article 7 Listen, draw and. talk with your friend. Then the teacher ordered students to listen and understand. Then the teacher opened the CD / track 43 students to listen first and then ask students to draw shapes and coloring as hearing students into a book of its own. When the correct answer Teachers, students work in pairs And speaking of color that shape.