บทคัดย่อ วัตถุประสงค์ในการวิจัยคร

บทคัดย่อ


วัตถุประสงค์ในการวิจัยครั้งคือ เพื่อพัฒนาทักษะในการร้องเพลงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2551 เพื่อพัฒนาทักษะในการร้องโน้ตสากลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 255 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังใช้วิธีสอนตามแนวคิดของโคดายของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2551 วิธีการดำเนินการวิจัย การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง มีการทดสอบก่อนและหลังเรียน ประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2551 จำนวน 26 คน กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2551 จำนวน 24 คน โดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย(Simple Random Sampling) การกำหนดจำนวนกลุ่มตัวอย่างที่มีขนาดเล็กใช้สูตรของเครชซี่และมอร์แกน(Krejice & Morgan)เครื่องมือในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบฝึกพัฒนาทักษะการร้องเพลงและร้องโน้ตสากลตามแนวคิดของโคดาย วิธีสอนร้องและอ่านโน้ตสากลตามแนวคิดของโคดาย แบบทดสอบก่อนและหลังเรียนวัดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสาระดนตรี จำนวน เนื้อหา ดังนี้ คือ KEY SIGNATURE, PITCH, TIME SIGNATURE, NOTE, REST , การเปรียบเทียบสัญลักษณ์แบบโคดายกับสัญลักษณ์ดนตรีสากล และเครื่องหมายหรือคำสั่งทางดนตรีที่พบในบทเพลง แบบทดสอบความสามารถด้านการร้องเพลง และร้องโน้ต ใช้โน้ตเพลงสากลที่นักเรียนได้เรียนรู้แล้ว จำนวน 10 เพลง ได้แก่ เพลง ติ๊ดชึ่ง, เพลงกรุ๊กกรู, เพลงแจวเรือ, เพลงเจ้าวัวกระทิง, เพลง สระภาษาอังกฤษ, เพลงพบกันใหม่, เพลง สระไอไม้มลาย , เพลงกบ เพลงจากโมสาร์ท เพลงสรรเสริญพระบารมี การวิเคราะห์ข้อมูลในการวิจัยครั้งนี้ มี 3 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 วิเคราะห์ผลการพัฒนาทักษะในการร้องเพลงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2551 ใช้วิธีการทดสอบปฏิบัติจริงโดยใช้โน้ตเพลงทั้ง 10 เพลงที่นักเรียนศึกษาแล้วแล้วนำคะแนนมาวิเคราะห์ข้อมูลหาค่าร้อยละและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเปรียบเทียบก่อนและหลังใช้วิธีสอนตามแนวคิดของโคดาย ตอนที่ 2 วิเคราะห์ผลการพัฒนาทักษะในการร้องโน้ตสากลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2551 ใช้วิธีการทดสอบปฏิบัติจริงโดยใช้โน้ตเพลงทั้ง 10 เพลงที่นักเรียนศึกษาแล้วแล้วนำคะแนนมาวิเคราะห์ข้อมูลหาค่าร้อยละและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเปรียบเทียบก่อนและหลังใช้วิธีสอนตามแนวคิดของโคดาย และ ตอนที่ 3 วิเคราะห์ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังใช้วิธีสอนตามแนวคิดของโคดายโดยใช้แบบทดสอบปรนัย 4 ตัวเลือกจำนวน 10 ชุด ๆ ละ 10 ข้อ รวมข้อสอบทั้งสิ้น 100 ข้อ ทดสอบก่อนและหลังใช้วิธีสอนทุกแผนการสอน แล้วนำคะแนนมาวิเคราะห์ข้อมูลหาค่าความน่าเชื่อถือทางสถิติที่นัยสำคัญ .01 โดยใช้ค่า t-test, ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัย จากการวิจัยในครั้งนี้พบว่า ผลการพัฒนาทักษะในการร้องเพลงของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2551 ปรากฏว่า นักเรียนสามารถร้องเพลงได้ถูกต้องตามจังหวะทำนองและคำสั่งทางดนตรี ได้คะแนนผ่านเกณฑ์ที่ยอมรับ(ร้อยละ 60) โดยเฉลี่ย 20.6 คน คิดเป็นร้อยละ 85.83 ไม่ผ่านเกณฑ์ โดยเฉลี่ย 3.4 คน คิดเป็นร้อยละ 14.15 ผลการพัฒนาทักษะในการร้องโน้ตสากลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2551 ปรากฏว่า นักเรียนสามารถร้องโน้ตสากล ได้คะแนนผ่านเกณฑ์ที่ยอมรับ(ร้อยละ 60) โดยเฉลี่ย 19.40 คน คิดเป็นร้อยละ 80.83 ไม่ผ่านเกณฑ์ โดยเฉลี่ย 4.6 คน คิดเป็นร้อยละ 19.16 และผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังใช้วิธีสอนตามแนวคิดของโคดายของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2551 ปรากฏว่า ผลสัมฤทธิ์หลังใช้วิธีสอนตามแนวคิดของโคดายสูงกว่าก่อนสอนทุกแผนการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
..... อ่านต่อได้ที่: https://www.gotoknow.org/posts/173660

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Abstract The purpose of the research is to develop skills in singing of the students high school years 1. โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2551 เพื่อพัฒนาทักษะในการร้องโน้ตสากลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 255 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังใช้วิธีสอนตามแนวคิดของโคดายของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2551 วิธีการดำเนินการวิจัย การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง มีการทดสอบก่อนและหลังเรียน ประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2551 จำนวน 26 คน กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2551 จำนวน 24 คน โดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย(Simple Random Sampling) การกำหนดจำนวนกลุ่มตัวอย่างที่มีขนาดเล็กใช้สูตรของเครชซี่และมอร์แกน(Krejice & Morgan)เครื่องมือในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบฝึกพัฒนาทักษะการร้องเพลงและร้องโน้ตสากลตามแนวคิดของโคดาย วิธีสอนร้องและอ่านโน้ตสากลตามแนวคิดของโคดาย แบบทดสอบก่อนและหลังเรียนวัดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสาระดนตรี จำนวน เนื้อหา ดังนี้ คือ KEY SIGNATURE, PITCH, TIME SIGNATURE, NOTE, REST , การเปรียบเทียบสัญลักษณ์แบบโคดายกับสัญลักษณ์ดนตรีสากล และเครื่องหมายหรือคำสั่งทางดนตรีที่พบในบทเพลง แบบทดสอบความสามารถด้านการร้องเพลง และร้องโน้ต ใช้โน้ตเพลงสากลที่นักเรียนได้เรียนรู้แล้ว จำนวน 10 เพลง ได้แก่ เพลง ติ๊ดชึ่ง, เพลงกรุ๊กกรู, เพลงแจวเรือ, เพลงเจ้าวัวกระทิง, เพลง สระภาษาอังกฤษ, เพลงพบกันใหม่, เพลง สระไอไม้มลาย , เพลงกบ เพลงจากโมสาร์ท เพลงสรรเสริญพระบารมี การวิเคราะห์ข้อมูลในการวิจัยครั้งนี้ มี 3 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 วิเคราะห์ผลการพัฒนาทักษะในการร้องเพลงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2551 ใช้วิธีการทดสอบปฏิบัติจริงโดยใช้โน้ตเพลงทั้ง 10 เพลงที่นักเรียนศึกษาแล้วแล้วนำคะแนนมาวิเคราะห์ข้อมูลหาค่าร้อยละและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเปรียบเทียบก่อนและหลังใช้วิธีสอนตามแนวคิดของโคดาย ตอนที่ 2 วิเคราะห์ผลการพัฒนาทักษะในการร้องโน้ตสากลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2551 ใช้วิธีการทดสอบปฏิบัติจริงโดยใช้โน้ตเพลงทั้ง 10 เพลงที่นักเรียนศึกษาแล้วแล้วนำคะแนนมาวิเคราะห์ข้อมูลหาค่าร้อยละและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเปรียบเทียบก่อนและหลังใช้วิธีสอนตามแนวคิดของโคดาย และ ตอนที่ 3 วิเคราะห์ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังใช้วิธีสอนตามแนวคิดของโคดายโดยใช้แบบทดสอบปรนัย 4 ตัวเลือกจำนวน 10 ชุด ๆ ละ 10 ข้อ รวมข้อสอบทั้งสิ้น 100 ข้อ ทดสอบก่อนและหลังใช้วิธีสอนทุกแผนการสอน แล้วนำคะแนนมาวิเคราะห์ข้อมูลหาค่าความน่าเชื่อถือทางสถิติที่นัยสำคัญ .01 โดยใช้ค่า t-test, ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานผลการวิจัย จากการวิจัยในครั้งนี้พบว่า ผลการพัฒนาทักษะในการร้องเพลงของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2551 ปรากฏว่า นักเรียนสามารถร้องเพลงได้ถูกต้องตามจังหวะทำนองและคำสั่งทางดนตรี ได้คะแนนผ่านเกณฑ์ที่ยอมรับ(ร้อยละ 60) โดยเฉลี่ย 20.6 คน คิดเป็นร้อยละ 85.83 ไม่ผ่านเกณฑ์ โดยเฉลี่ย 3.4 คน คิดเป็นร้อยละ 14.15 ผลการพัฒนาทักษะในการร้องโน้ตสากลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2551 ปรากฏว่า นักเรียนสามารถร้องโน้ตสากล ได้คะแนนผ่านเกณฑ์ที่ยอมรับ(ร้อยละ 60) โดยเฉลี่ย 19.40 คน คิดเป็นร้อยละ 80.83 ไม่ผ่านเกณฑ์ โดยเฉลี่ย 4.6 คน คิดเป็นร้อยละ 19.16 และผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังใช้วิธีสอนตามแนวคิดของโคดายของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศาลา อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2551 ปรากฏว่า ผลสัมฤทธิ์หลังใช้วิธีสอนตามแนวคิดของโคดายสูงกว่าก่อนสอนทุกแผนการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ..... Read more at: https://www.gotoknow.org/posts/173660

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Abstract The purpose of the research is. To develop skills of the students in singing the year. 1 Hall School Ban Prang Sisaket 2551 to develop skills in vocal notation of students at one school hall. Ban Prang 255 offenses academic achievement and to compare before and after use of the concept of teaching Crocodiles of students at one school hall. Ban Prang Sisaket 2551 to carry out research. This research is an experimental research. Were tested before and after school population, including students at one school hall. Ban Prang Sisaket 2551 were 26 samples. Students at one school hall. Ban Prang Sisaket 2551 were 24 people on a simple random sampling (Simple Random Sampling) to determine the number of samples is small, the formula of Craig Beach Spicy and Morgan (Krejice & Morgan) tool in this study. Unit Plan Exercises to improve the skills of singing and vocal notation based on the concept of Crocodiles. How to teach singing and reading notation based on the concept of Crocodiles. Pretest and posttest measure of understanding about the nature of music content is as follows: KEY SIGNATURE, PITCH, TIME SIGNATURE, NOTE, REST, compared with musical symbols universal symbols Crocodiles. And the musical or commands found in the songs. Tests ability to sing and cry Notes Music International students have already learned 10 songs: precludes exotics, Music Group kg holes, music, kayaking, music thee bison, music, swimming, English, music. Well, an ice Amgmlai music, music, music from Mozart's frog. Anthem Data analysis in this research has three steps: The first analysis of the development of singing skills of students at one school hall. Ban Prang Sisaket 2551 on a test actually using the scores of 10 music students and then led the data analysis, percentage and standard deviation were compared before and after using a method based on the concept of Crocodiles Part 2. Analysis of the development of singing skills in the notation of students at one school hall. Ban Prang Sisaket 2551 on a test actually using the scores of 10 music students and then led the data analysis, percentage and standard deviation were compared before and after using the methods taught by the cattle die and when. 3 Analysis compares the achievement before and after using the approach based on the concept of Crocodiles by Correct four options of 10 sets of 10 test includes a total of 100 tests before and after use to teach every lesson plan. The scores were analyzed for the reliability of statistical significance. 01 using the t-test, the mean and standard deviation results. From this research found. The skills of the students in singing. Grade 1 school hall. Ban Prang Sisaket 2551 showed that students be able to sing rhythm and musical command. Rated through acceptable (60 percent) with an average of 20.6 people per cent 85.83 did not meet the average 3.4 people per cent 14.15 The development of skills in singing notation of students at one school. pavilion Ban Prang Sisaket 2551 that students can sing notation. Rated through acceptable (60 percent), average 19.40 people per cent 80.83 did not meet the average of 4.6 people per cent 19.16 and compare achievement before and after using the approach based on the concept of cattle. thread of students at one school hall. Ban Prang Sisaket 2551 results show that the method taught by the Crocodiles of higher learning teaching plan at the statistical level of significance. 01 ..... read more at: https: // www. .gotoknow.org / posts / 173660

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Abstract: objective time


. In order to develop skills in singing students 1
.Home School District Pavilion province year 2551 to develop skills in singing a note of international students house school 1 Pavilion. District province of academic 255.1 home school district Pavilion province year 2551 methods of operations research This research is experimental research. Have a test before and after the study population, including students, 1District province year 2551 number 26 people, the grade school 1 Pavilion. District province year 2551 number 24 people. By simple random sampling (Simple Random Sampling).& Morgan) tool in this research were the lesson plan. Exercises to develop singing skills and singing music notation based on the concept of code. How to teach and read the note on the concept of the universal code.The content is as follows. SIGNATURE KEY,PITCH TIME SIGNATURE NOTE REST,,,,Comparison of the symbolic forms and symbols Kodaly Music. And the sign or the order of music found in the songs. The test ability of singing and medicinal use universal music students เรียนรู้แล้ว were 10 music.The song, ติ๊ดชึ่ง.Music, music row hole type kg, music you bison, music, outdoor, English, music, meet new music pool, the puppy loveMusic, music from the frog Mozart anthem, data analysis in this research are as follows: when 1 3 when the development of skill in singing students 1 school house Pavilion. District.In 2551 used to test using the actual score 10 music students study and the analysis of data and percentage standard deviation comparing before and after using the teaching method based on the concept of the code.2 analysis skill development in sight-singing international students 1 บ้านศาลา School District, Sisaket province. In 2551 used to test using the actual score 10.And when 3 analysis comparing the achievement before and after the use of the teaching method based on the concept of modules using the objective test 4 options were 10 series. , 10 items include all 100 test questions.And the data analysis of the reliability of statistical significance.01 value, using t-test mean and standard deviation
.The results from this research found that The development of skill in singing of grade 1 home school district prang Ku province Pavilion in 2551 appear.Score (percentage) through accepted 60 average 20.6 people were 85.83 fail criteria. The average 3.4 people were 14.15 the skill development in sight-singing International Students House School District 1 Pavilion prang Ku province year 2551 appear. Students can sing a note universal. Score through accepted (% 60).19.40 people were 80.83 fail criteria. The average 4.6 people were 19.16 and a comparison of achievement before and after the use of the teaching method based on the concept of Kodaly students 1 school house Pavilion. District of Sisaket Province, year 2551 appear..01
... Read more at: HTTPS: / / www.gotoknow.org / posts / 173660.