กลวิธีการเรียนที่นักเรียนใช้เพื่อพั

กลวิธีการเรียนที่นักเรียนใช้เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษนั้นแสดงให้เห็นถึงความชอบในการเรียนรู้
และกิจกรรมการเรียนรู้ที่นักเรียนเลือกใช้ ซึ่งมีระดับการใช้อยู่ในระดับปานกลาง ในงานวิจัยนี้ นักเรียนมีการใช้
กลวิธีในการเรียนรู้ศัพท์ใหม่ด้วยการฝึกการอ่านโดยการดูภาพยนต์พากษ์ภาษาอังกฤษและจากแหล่งข้อมูลอื่นๆ นอกจากได้คำศัพท์
ใหม่แล้ว นักเรียนยังได้ฝึกการอ่านไปด้วยในเวลาเดียวกัน และนักเรียนพร้อมที่จะถูกแก้ไขเมื่อใช้ภาษาอังกฤษ
ผิดวิธี ซึ่งอาจหมายความว่า นักเรียนพร้อมที่จะใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ต่างๆ ถึงแม้ว่านักเรียนอาจจะ
สร้างข้อผิดพลาดในการใช้ภาษาที่สองก็ตาม กลวิธีการเรียนนี้ถือเป็นวิธีการเรียนที่ดี เพราะการเรียนรู้จาก
ความผิดพลาดของตนเองจะทำให้เกิดการจำ และไม่นำเอาข้อผิดพลาดนั้นกลับมาใช้อีก ออกซ์ฟอร์ด (Oxford,
1990) กล่าวว่า การใช้กลวิธีนี้เป็นการสร้างกำลังใจให้ตนเอง โดยเฉพาะการใช้ภาษาที่สองกับเจ้าของภาษา เพราะถึง
แม้ว่า ผู้เรียนจะเลือกใช้ภาษาที่ผิดไวยากรณ์หรือเลือกใช้คำศัพท์ที่ไม่ถูกต้อง เจ้าของภาษาก็สามารถเข้าใจและแก้ไข
ส่วนที่ผิดให้เพื่อผู้เรียนจะได้จำข้อผิดพลาดของตนเองและเกิดการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษต่อไป
ก

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Strategies to learn that students can use to improve the English language skills to demonstrate a love of learning.And student learning activities for use with moderately active in this research, the students have to use.Strategies to learn new vocabulary by reading, by watching English-language promotional movies and from other data sources. In addition to the vocabulary.-New. Students also practice reading to students at the same time, and they are ready to be corrected when using English.Wrong way, which may mean that students are ready to use English in various situations, even though the student may be.Build errors in the use of the second language This learning strategy is the best way to learn, because learning from.Their mistakes will cause spotting and does not bring back the error again, Oxford (Oxford,1990) said the use of this strategy is to build morale, self, especially the use of a second language with native speakers, because to.Although the participants will choose to use the wrong language syntax or use terminology that is not valid. Native speakers can understand and edit.The mistake, so participants will be able to have their own errors and develop English skills here.Ho Chi Minh City.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Strategies to use to improve their English skills that demonstrate a passion for learning
and learning activities where students use. The level of use is moderate. In this research, Students use
strategies to learn new words by reading the Movies voiceovers in English and from other sources. The vocabulary of
the new Students also practice reading with the same time. And students are ready to be correct as English
wrong way. This may mean that Students are ready to use English in different situations. Although students may
create errors in the use of two languages ​​or more. This method of learning is a great way to learn. Because learning from
the mistakes of its own to cause a recall. And do not bring any errors comeback Oxford Oxford (Oxford,
1990), said the strategy is to build support for their own. By using a second language with native speakers. Even
though How will you use the wrong word choice, grammar or incorrect. Native was able to understand and fix
the fault, so students will remember the errors of their own and develop their English skills to
a.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Learning strategies that students use to improve English skills show that passion in learning and learning activities that students choose
. The level of use in the medium. In this research. The students are using
.Strategies in learning new words by reading practice by viewing the movie narrated the story in English and from other sources. In addition to the vocabulary
.New students also practice reading, at the same time. And the students are ready to be solved when using English
the wrong way, which may mean The students are ready to use English in different situations, although students may
.Build errors in the use of a second language. This is a good way of learning learning strategies. Because learning from their mistakes
will cause to remember. And do not bring error back. Oxford, (Oxford
.1990) said to use this strategy to encourage themselves. In particular the use of a second language with native speakers, because the
.Although students will choose to use unusual language grammar or lexical choice is wrong. Native English speakers can understand and edit
wrong part to the students will recognize errors and their development of English skills next
.