สมมุติว่าเราต้องสอนชาวต่างชาติคนหนึ

สมมุติว่าเราต้องสอนชาวต่างชาติคนหนึ่งให้พูดภาษาไทย และปรากฏว่าเขาไม่สามารถออกเสียงพยัญชนะบางตัวในภาษาไทยได้ หากเรามีความรู้เพียงการฟังพูดอ่านเขียนภาษาไทยเราย่อมไม่มีหนทางอื่นในการแก้ปัญหานอกจากพูดให้ชาวต่างชาตินั้นฟังไปเรื่อยๆ ให้เขาออกเสียงมาเรื่อยๆ ฝึกไปเรื่อยๆจนกว่าจะออกเสียงได้ ซึ่งคงจะใช้เวลานานพอสมควรและในขณะที่เขาออกเสียงแล้วผิดนั้น เราก็ไม่สามารถบอกเขาได้ว่าทำไมจึงผิด และจะทำอย่างไรจึงจะออกเสียงที่ถูกต้องได้ด้วยความรู้ด้านสัทศาสตร์ (phonetics) ซึ่งเป็นสาขาหนึ่งของภาษาศาสตร์ เราจะได้เรียนรู้ว่าการออกเสียงของมนุษย์ต้องใช้อวัยวะส่วนไหนอย่างไร เมื่อชาวต่างชาติออกเสียงผิดเราสามารถบอกเขาได้ว่าเขาควรจะบังคับอวัยวะในช่องปากของเขาอย่างไรจึงจะได้เสียงที่ถูกต้อง (เช่นเราอาจจะบอกว่า ให้ขยับลิ้นมาข้างหน้าอีกนิดให้ปลายลิ้นแตะด้านหลังฟัน) วิธีนี้ทำให้การแก้ไขการออกเสียงเป็นไปได้รวดเร็วกว่าการฝึกฝนแต่เพียงอย่างเดียวความรู้สาขาอื่นๆของภาษาศาสตร์สามารถนำไปประยุกต์กับงานอื่นๆได้อีกมากไม่เฉพาะแต่ความรู้ในเชิงสัทศาสตร์ที่กล่าวมาเท่านั้น เช่นในภาษาศาสตร์จิตวิทยา(psycho-linguistics) มีเนื้อหาเกี่ยวกับกลไกขั้นตอนการเรียนรู้ภาษาของมนุษย์ ถ้าเราไม่มีความรู้ในด้านนี้เลย เราก็จะไม่ทราบว่าเวลาที่เราจะสร้างหลักสูตรเพื่อสอนภาษาเราจะต้องวางหลักสูตรให้สอนอะไร อย่างไร ในช่วงเวลาใด จึงจะเหมาะสมที่สุด แม้ว่าเราจะสามารถหาครูผู้สอนที่มีความสามารถมากทางภาษามาสอน แต่ถ้าครูผู้สอนไม่มีความรู้เลยว่ากลไกการเรียนรู้ภาษาของมนุษย์เป็นอย่างไร ครูย่อมไม่สามารถถ่ายทอดความรู้ให้นักเรียนได้มากเท่าที่ควร

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Suppose we want to teach one of the foreigners, speak Thai, and it appears that he is unable to pronounce some consonants in Thai language. He had come to practice aloud until they vote, which probably will take a long while, and he pronounced it wrong, we won't be able to tell him that why is wrong. (Phonetics), which is a branch of Linguistics. We will learn how to pronounce a human organ is required, how? (For example, we might say, moving the tongue coming forward too, at the end of the tongue touching the back of the teeth) As in Linguistics Psychology (psycho-linguistics) There is content about the language learning process mechanism of human beings. If we do not have the knowledge in this field. Coverage groups (ReqGroup) form. During the time in which it is most suitable, even if we are able to find teachers who have the ability to teach language. But if the teacher does not have knowledge that the mechanisms of human language learning how.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Suppose we need to teach foreigners one speaks Thai. And it appears that he couldn't pronounce consonants, some Thai.He pronounced indefinitely. Practice until I can say. Which will take some time, and while he was pronounced guilty. We can't tell him what was wrong.(phonetics), which is a branch of linguistics. We have learned that humans have to use the pronunciation of organs.(as we might say. To move forward a little to the tip of the tongue touching the tongue back teeth).As in Psycholinguistics (Psycho-linguistics). On the mechanism of the learning phase content of human language. If we have no knowledge.However, at any moment, it would be ideal. Although we can find the teachers very talented in language teaching. But if the teachers have no knowledge that the learning mechanism of human language?