1.ไม่ควรมองว่าปัญหาที่เกิดขึ้นเกินก

1.ไม่ควรมองว่าปัญหาที่เกิดขึ้นเกินการแก้ไขเยียวยา หรือ คิดว่าเมื่อลูกเบื่อก็จะเลิกเล่นเอง แต่ควรให้ความสนใจกับสิ่งที่เกิดขึ้นและใช้วิธีสื่อสารพูดคุยกับลูก
2.อย่าใช้วิธีบ่น การบ่นไม่ได้ช่วยแก้ไขปัญหาแต่สร้างความรำคาญให้กับลูก
3.อย่าห้ามเพราะลูกจะต่อต้าน นำไปสู่การโต้เถียง ขัดแย้ง ควรใช้วิธีประนีประนอม และหากิจกรรมอื่นมารองรับ เพื่อป้องกันข้ออ้างของลูกว่าไม่มีอะไรทำ
4.อย่ามองว่าเป็นความผิดของลูก หรือมองเขาเป็นตัวปัญหาแต่เพียงฝ่ายเดียว พ่อแม่มีส่วนผิดด้วยที่ขาดการฝึกให้ลูกมีวินัย หรือไม่มีเวลาให้ลูก
5.ควรกำหนดกฏเกณฑ์เวลาที่จะเล่น และให้ลูกมีส่วนร่วมเพราะเขาคือผู้ปฏิบัติ
6.บอกความต้องการของพ่อแม่ตรงๆ ลูกจะยอมรับข้อเสนอได้ง่ายกว่าการที่พ่อแม่ออกคำสั่ง
7. การสร้างความสมดุลย์และการปรับพฤติกรรม ไม่ใช้เวลาหมกมุ่นมากเกินไป รวมถึงวัยรุ่นจะต้องฉลาดรู้เท่าทันภัยที่จะแฝงมากับสื่อเทคโนโลยี รู้จักเลือกรับในสิ่งที่ดีมีคุณค่า เชื่อได้ว่าจะเป็นวัยรุ่นที่มีภูมิคุ้มกันห่างไกลจากโรคออนไลน์

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. should not be considered a problem that arose over the correct medication or thought when their bored they will resign, but should pay attention to what's going on and how to communicate with children. 2. do not use to complain complain does not help solve problems but creating annoyance to the ball. 3. don't be banned because the ball will resist. Led to a contentious conflict should be based on compromise and finding another activity that serves to protect the child's claim that nothing works. 4. don't look at that as he looked at the child's fault, or a problem, but just a single Department. Parents are best with children who lack the discipline to practice or do not have time to keep the ball. 5. should assign to init outgoing routing rule basis time to play and give the ball to participate because he is a worker. 6. tell the needs of straight parents to accept the proposal, the easier the parents issued a statement. 7. the balanced and behavioral adjustment Do not take too much devotion as well as teenagers to grasp clever phantom comes with perils unknown technology to media selection in a valuable thing. Believe is a teen that has immunity from the disease online.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Do not look beyond remedy problems, or think that I would give up on the play itself. But pay attention to what is happening and how to communicate with
2. Do not use complaining. The complaint is not helpful but unobtrusive to the
3. I do for her to resist. Led to the controversial method should be used to compromise. And other activities to support To prevent the pretext of doing nothing
4. Do not look to be the fault of the child. Or look at him as a problem by itself. Parents are trained to be a lack of discipline. Or no time for children
5 should be established rules of time to play. And their children to participate because he is the practice
6. Tell the needs of the parents directly. Children are easier to accept an offer to parents ordered
7. Creating balance and behavior modification. It does not take too preoccupied The teenager would be wise to knowingly disaster potential of the media. Get to know the good things of value. Believed to be a teen is far from immune disease online.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Should not be seen as a problem beyond remedy, or think when you tired to stop playing it. But should pay attention to what is going on and how to communicate to talk with you
2.Don't use how to complain. Complaining doesn't help solve the problems but a nuisance to you
3.Don't stop because you are against led to controversy, conflict, should be used to compromise and หากิจ other industry support. To prevent the excuse you had nothing to do 4
.Don't look that is your fault. Or look at him trouble, but only one party. Your parents fault with the lack of training you to discipline or have you
5.Should rule time to play. And you take part because he is the practice
. 6. Tell the needs of parents directly. Will you accept the offer than that parents command
7.The balance and adjustment behaviors. Don't take obsessive. The teenagers will be intelligent knowingly hazard to latent with media technology. Know what good value selection