7. นักเรียนฝึกฟัง และพูดบทสนทนา โด

7. นักเรียนฝึกฟัง และพูดบทสนทนา โดยดูประโยคคำพูดของ Tommy และ Sam ในหนังสือเรียน
หน้า 9 ข้อ 4 Listen, point and repeat. ครูถามนักเรียนเพื่อเกริ่นนำก่อน
Teacher: How many persons are there in the picture?
Students: Two.
Teacher: Who are they?
Students: Tommy and Sam.
Teacher: Well done!
นักเรียนฟัง CD/track 14 แล้วพูดตามประโยคที่ได้ยินและเห็นในหนังสือเรียน โดยชี้นิ้วไปตามตัวอักษรให้ตรงกับ CD Script นักเรียนฟัง CD 2-3 ครั้ง แล้วพูดตามจนคล่อง
นักเรียนช่วยกันบอกความหมายของบทสนทนาข้างต้น จากนั้นครูอธิบายโครงสร้างของประโยคคำถาม และคำตอบของบทสนทนา
8. นักเรียนฝึกร้องเพลง “How many … are there” โดยก่อนอื่นนักเรียนดูเนื้อเพลงในหนังสือเรียนหน้า 10 ข้อ 5 นักเรียนอ่านเนื้อเพลงทีละบรรทัด แล้วช่วยกันบอกความหมายพร้อมกับครู จากนั้นจึงทบทวนการอ่านหมายเลขจากภาพประกอบรอบเนื้อเพลง โดยเริ่มจากหมายเลข 11-20 อ่านเป็นวงกลมตามเข็มนาฬิกา และใช้นิ้วชี้ตามหมายเลขที่อ่าน
Students: eleven, twelve, thirteen, ………… twenty.
Teacher: Excellent!
ครูเปิด CD/track 15 ให้นักเรียนฟัง และร้องตามหลายๆ ครั้งจนคล่อง จากนั้นครูคอยเดินดูและ
ช่วยเหลือนักเรียนที่ยังร้องเพลงไม่ได้
นักเรียนทุกคนร้องเพลงโดยพร้อมเพรียงกัน ครูสุ่มเรียกนักเรียน 2-3 คน ให้ร้องคนเดียว
นักเรียนแบ่งออกเป็นกลุ่ม กลุ่ม 5-6 คน (team work) เพื่อแข่งกันร้องเพลง และดัดแปลงเนื้อเพลง โดยเปลี่ยนชื่ออุปกรณ์การเรียนเป็นชนิดอื่น ส่วนตัวเลข 11-20 ยังคงไว้ไม่เปลี่ยนแปลง
ครูมีของรางวัลมอบให้กับทีมที่ร้องเพลงได้ดีที่สุด คือเสียงดัง พร้อมเพรียงกัน และดัดแปลงเพลงได้อย่างมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
9. นักเรียนฝึกฝนทักษะในการฟังสำเนียงของเจ้าของภาษาจากหนังสือเรียน หน้า 11 ข้อ 6
Listen and match. โดยก่อนฟัง CD ให้นักเรียนสำรวจประโยคทั้ง 4 และรูปภาพในกรอบสี่เหลี่ยม 4 ภาพ แล้วฟัง CD/track 16 พร้อมทั้งฝึกพูดตาม จากนั้นจึงลากเส้นจากประโยคทั้ง 4 มายังรูปภาพให้ตรงกับความหมาย
นักเรียนอ่านประโยคทั้ง 4 พร้อมๆ กัน แล้วช่วยกันเฉลยคำตอบ ด้วยความเห็นชอบของครู
10. นักเรียนจัดทำหนังสือคลังคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับอุปกรณ์การเรียน โดยดูวิธีการขั้นตอนการทำในหนังสือเรียน หน้า 11 ข้อ 7 Make a stationery book. ซึ่งมีวิธีการทำและขั้นตอนดังนี้
1) นักเรียนวาดภาพคำศัพท์ อุปกรณ์การเรียนที่ได้เรียนในบทนี้ ลงในหนังสือคลังคำศัพท์จากนั้นเขียนคำศัพท์อุปกรณ์การเรียนเหล่านี้ เป็นภาษาอังกฤษใต้ภาพ และระบายสีให้สวยงาม
2) นักเรียนฝึกฝนพูดบทสนทนากับเพื่อน โดยชี้ภาพที่ตนเองวาด แล้วถามเพื่อนว่า
James: How many rulers are there?
Jim: There are seventeen rulers.
3) นักเรียนสามารถเดินจากโต๊ะตนเอง เพื่อไปถามเพื่อนที่อยู่ห่างออกไปได้
ครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน แล้วจดบันทึกไว้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

7. the training of listening and speaking students dialogue based on the sentence, the words of Tommy and Sam in the book study. Page 9, point 4 and repeat Listen. teachers ask students to the introductory first. Teacher: How many persons are there in the picture? Students: Two. Teacher: Who are they? Students: Tommy and Sam. Teacher: Well done!Students listen to the speech by CD/track 14, sentences that you hear and see in the textbook alphabetical by pointing fingers to match students to listen to CD CD Script 2-3 times and then say the date of deposit.The students help each other to tell the meaning of the conversation above. Then the teacher explains the structure of the sentence, question and answer dialogue. 8. training of students singing "How many ... are there" by first graders see the lyrics on page 5-10 books students read the lyrics line by line and help tell the meaning with the teacher. Then review the illustration to read around the lyrics, beginning with the numbers 11-20 reading in a circle clockwise and finger pointing by number read.Students: eleven, twelve, thirteen, ............ twenty. Teacher: Excellent!Teachers ' open CD/track 15, students listen and sing along to swallow several times, until then keep walking and teacher.Help the students to sing is not.All students sing by unison. The teacher randomly call students 2-3 people to sing alone.The students are divided into groups of 5-6 people groups (team work), to race each other singing and lyrics adapted by changing the name of the device class. Number 11-20 remained unchanged. There are teacher rewards the team with the best singing is loud at and adapted songs with creative initiative.9. students are trained to listen to the accent of a native speaker from the books page 11 verse 6. Listen and match by listening to the CD, students explore the first sentence 4 and 4 rectangle pictures photos and listen to the CD/track 16, along with speech training by then drawn from the sentence the four to match the meaning of the picture.Students read the sentence at the same time, both to help each other solve the answers with the approval of the teachers.10. stock books, students organized English vocabulary by learning about how the process of working on the books page 11 article 7 Make a book which had stationery and steps as follows:1.) drawing students vocabulary. Equipment that has been studied in this article. Posted in books, archives, terminology, and then write the words they are learning English under the image and color, beautiful.Students practice speaking) conversation with your friends by pointing the image itself draws and ask a friend that.James: How many rulers are there? Jim: There are seventeen rulers.3) นักเรียนสามารถเดินจากโต๊ะตนเอง เพื่อไปถามเพื่อนที่อยู่ห่างออกไปได้ครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน แล้วจดบันทึกไว้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

7. Students listen And conversations By sentence of Tommy and Sam in the textbook
page 9 Article 4 Listen, point and repeat. The teacher asked the students to an introductory pre
Teacher: How many persons are there in the Picture?
Students: Two.
Teacher: Who are they?
students: Tommy and Sam.
Teacher: Well done!
Students listen to CD / track 14 and said the sentence was heard and seen in textbooks. By pointing to the character to match the CD Script students listen to CD 2-3 times already spoken fluently by the
students to tell the meaning of the dialogue. Then the teacher to explain the structure of sentences. And answer dialogue
8. Students sang "How many ... are there" by other students at YouTube page 10 textbooks in the five students read the lyrics, line by line. Then go tell the teacher with. Then read a review of a number of illustrations around the lyrics. Beginning with the numbers 11-20 are read clockwise circle. And the finger-pointing at the number reads
Students: Eleven, Twelve, Thirteen, Twenty .............
Teacher: Excellent!
Master Open CD / track 15 to students. And singers as many times as brisk walking and then tutor to
help students who can not sing
all the students singing simultaneously. Random teacher called students to 2-3 people cry alone
, students are divided into groups of 5-6 people (team work) to compete to sing. And adapted the lyrics By changing the name, school supplies are 11-20 other numbers remain unchanged
teachers with prizes awarded to the team that was the best singing loudly in unison. And adapted music with a creative initiative
9. Students practice listening skills in English language of the textbook page 11 Article 6
Listen and Match. The first CD listening for students to explore the four sentences and four pictures in the photo frame and then listen to CD / track 16 with the speech. Then draw a line from the fourth sentence of the image to match the
four students read the sentences simultaneously help correct answers. With the approval of teachers
10. Students create a book about English vocabulary learning materials. By looking at how the process of making the book Page 11 Section 7 Make a stationery book. This is how to do the following steps:
1) a key word. School supplies that are covered in this chapter. In a book written by vocabulary words to learn these devices. English south And paint a beautiful
2) students practice conversations with friends. The point is that they draw Then asked that
James: How many rulers are there?
Jim: There are seventeen rulers.
3) students can walk from their desk. Asked a friend to go away on
teacher observation of student learning. Then write it down

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

7. Students listen and say the dialogue by sentences of Tommy Sam in textbooks and face the 4 Listen
9, and repeat, point. The teacher asked the students to introduce the first
Teacher: How many persons are there in the picture?
Students: Two.
Teacher: Who are. They?
Students: Tommy and Sam.
Teacher: Well done!
.The students listen CD / track 14 and repeat sentences heard and seen in the textbooks. By pointing to the characters to match the CD Script students listen and repeat. CD 2-3 times until fluently!Let's tell the students the meaning of the dialogue. Then the teacher explained the structure of questions and answers of dialogue
8.The students singing practice. "How many... Are there" by the first students look at the lyrics in textbooks 10 items page 5 students read the lyrics by line. Then let's tell the meaning with the teacher.Starting from the number 11-20 reading circle clockwise. And use the index number read
.Students:,,, eleven twelve thirteen............ twenty.
Teacher: Excellent!
teachers open CD / track 15 students listen and sing along several. Times until fluently. Then the teacher take care of
help students also can't sing!All the students sing the song together. Teacher student 2-3 random call people to sing alone!The students are divided into groups, 5-6 (team work) to compete to sing and adapted lyrics. By changing the device name learning is another type, and a number 11-20 remained unchanged
.The teacher got awards given to the team who sings best is loud together. A modified music and creativity 9,
. The students practice skills in listening to native speakers from the book page accent 11 items 6
.Listen and match. By first listen CD students explore the 4 sentences and pictures in a rectangular frame 4 pictures and listen to CD / track 16 and practice repeat. Then the line from the whole sentence 4 to image to match the definition
.Read the sentences and 4 together and help reveal the answer with the approval of a teacher
10.The student finance textbook English vocabulary learning device By looking how procedure in the textbooks. 11 items 7 Make a page stationery book. The method and the steps!1) students vocabulary learning painting equipment that have learned in this chapter. In the book, then write Vocabulary Vocabulary Learning equipment finance these into English under the picture and beautiful painting
.2) students practicing spoken dialogues with friends by pointing picture themselves draw, ask friends
James: How many rulers are there?
Jim: There. Are seventeen rulers.
3) students can walk away from the table himself. To ask a friend far out!Teachers observe learning behavior of students and noted
.