5. การศึกษาการมีส่วนร่วมในกิจกรรมแร

5. การศึกษาการมีส่วนร่วมในกิจกรรมแรลลี่เพื่อการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ของครูสังคมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27 หลังการจัดกิจกรรม พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมีส่วนร่วมมาก ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานการวิจัย การจัดกิจกรรมการแรลลี่เพื่อการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมเปรียบเหมือนสิ่งเร้าที่จะช่วยเสริมสร้างให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเข้ามามีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมโดยการเปิดโอกาสให้แสดงความคิดเห็นและเสนอแนวทางในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในจุดกิจกรรมทั้ง 9 จุด เป็นการนำผู้เข้าร่วมกิจกรรมไปศึกษายังสถานที่จริงเพื่อให้พบเห็นของจริงเพื่อให้ผู้เข้ากิจกรรมได้มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นและเสนอแนวทางในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดการมีส่วนร่วม คือ การที่ประชาชนเกิดความรู้สึกและความต้องการว่าเป็นเจ้าของร่วมกัน มีความเป็นอิสระในการตัดสินใจ มีกิจกรรมร่วมกัน สามารถจัดการแก้ไขปัญหาและมีแนวทางในการพัฒนาความสามารถในการจัดการ การใช้ และรักษาทรัพยากรที่มีอยู่ในชุมชนหรือสังคมเพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อการดำรงชีวิต อีกทั้งผลของการมีส่วนร่วมยังทำให้เกิดการรับรู้ การเรียนรู้ และถ่ายทอดภูมิปัญญาด้วยรูปแบบการกำหนดชีวิตของตนเอง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

5. a study of participation in activities of environmental conservation to rally teachers social studies education area offices affiliated with secondary school districts after 27 events found that overall levels of participation, which is based on the research hypothesis. The activities of environmental conservation to rally against the same stimuli that will help strengthen the participants involvement in environmental protection by allowing comments and proposed guidelines for environmental protection in all activities.9 points to lead participants to learn the truth in order to find the real ones so that those activities involved in the reviews, and provides guidelines for environmental conservation. This is consistent with the concept of participation is that public opinion and demand that the owners together. It is free to decide. Collaboration activities can be managed solutions and guidance in the development of the ability to manage. To use and maintain the existing resources in the community or society to achieve beneficial life. Moreover, the effect of participation in the cause to recognize. To learn and convey wisdom by defining their own lives.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

5. Participation in the Rally for the environment. The social studies teacher Office of Education School District 27 after the event showed that, overall, the level of involvement. Which is based on the hypothesis. Activities to rally for the environment liken us to enhance the participants took part in the conservation of our environment and the opportunity to comment and offer guidance to. environmental protection in the event of the 9 point is the participants to study the place to see the real truth to the activities involved in the review and recommend on the environment. This is consistent with the concept of participation is that people feel and needs to be jointly owned. Is independent decisions. A common activity Can deal with the issues and the development of the ability to manage and maintain the resources available in the community or society to benefit the living. The result of participation has caused the recognition of learning and knowledge transfer pricing model with their own lives.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

5.A study of participation in activities rally to the conservation of the social studies teachers Under the jurisdiction of the secondary educational service area 27 after activity, it was found that the overall level involved.The rally for the conservation of the environment as a stimulus to help build participants involved in environmental conservation by the opportunity to comment and proposal in the.Environmental conservation in the activity.9 points. The participants to study locations to see real to the activities involved in expression and proposed guidelines for environmental conservation.Is that people's feelings and needs that owned together. Independence in decision making activities together. Can solve problems and provides guidelines for the development of the ability to manage.The effects of participation also cause perception, learning, and transfer the wisdom with the patterns define their lives.