เต๋าตำช่วยยังไง?จากทฤษฎีของ เพียร์เ

เต๋าตำช่วยยังไง?
จากทฤษฎีของ เพียร์เจท กล่าวว่า พัฒนาการของเด็กวัย 5-6 ปี เกิดจากการเรียนรู้ซ้ำๆ จากสิ่งแวดล้อมรอบตัว คณะผู้วิจัยจึงเลือกที่จะสร้างสื่อที่มีสิ่งแวดล้อมรอบตัวของเด็ก ที่สามารถสังเกตเห็นได้ง่ายในการใช้ชีวิตประจำวัน เพื่อนำไปส่งเสริมให้เด็กเกิดการเรียนรู้ซ้ำๆ
และทฤษฎีของ คุณอุษณีย์ อนุรุทธ์วงศ์ 2553 กล่าวไว้ว่า สีมีส่วนช่วยให้เด็กจดจำสิ่งต่างๆได้ดีขึ้น สีสันสดใสช่วยดึงดูดความสนใจและทำให้เด็กมีพัฒนาการทางสมองดีขึ้น ได้มากกว่าสีที่จืดชืด คณะผู้วิจัยจึงเลือกที่จะนำสื่อที่มีสีสันสดใสไปใช้ในการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก

จุไร พรมวาท 2554 ได้ทำการศึกษาการใช้กิจกรรมเล่านิทานเพื่อส่งเสริมพัฒนาการในเด็กพบว่าภาพจะเป็นสิ่งแรกที่เด็กให้ความสนใจและจากเรื่องเล่าในนิทานทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ มีความสนใจในกิจกรรมนั้นๆ คณะผู้วิจัยจึงเลือกที่จะใช้เรื่องเล่าประกอบเต๋าเพื่อช่วยส่งเสริมพัฒนาการด้านการฟังและการพูดในเด็ก


นภเนตร. ธรรมวร 2553 กล่าวว่าเด็กอายุในช่วงวัย5-6ปีจะมีความสนใจในการฟังเรื่องเล่าหรือนิทานที่มีความยาวไม่เกิน 15 นาที คณะผู้วิจัยจึงเลือกใช้เรื่องเล่าประกอบเต๋าคำที่สั้น กระชับ เข้าใจง่าย และให้ข้อคิด เพืรอให้เด็กเกิดการเรียนรู้และไม่เบื่อ

คุณวรนาท รักษสกุลไทย 2554 กล่าวไว้ว่าระยะเวลาในการเรียนรู้และจดจำของเด็กวัย 5-6 ปี จะอยู่ในช่วงระยะ 1-2 สัปดาห์ คณะผู้วิจัยจึงนำเรื่องเล่าประกอบเต๋าคำไปส่งเสริมความสามารถด้านการฟังและการพูด ทั้งหมด 7 ครั้ง โดยห่างกันครั้งล่ะ 1 สัปดาห์ เพื่อให้การเรียนรู้ของเด็กมีความต่อเนื่อง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Rice meals help?From the theory of peer j Suite said the development of children aged 5-6 years is caused by repetitive learning from the environment around the. Researchers thus chose to create media that contains the environment around your children. That can be noticed in daily use to encourage kids to learn over and over.And your theory Usanee 2553 (2010) said that the Commander of rut WONG have helped children remember things more vivid attention and make it official with the brain. More fresh color and tasteless researchers chose to bring the colorful media used to promote children's development.Churai was educated discourse 2554 (2011) mat used to tell fairy tales to promote development activities in children found that the images would be the first thing a child interested in tales and stories to make children born to learn. Are interested in a particular activity. Researchers therefore chose to use a story composed of rice to help promote development of speech in children. Nopnet. Patanjali said children in won 2553 (2010) ages 5-6 years will be interested in listening to stories or fairy tales with a length of no more than 15 minutes, it's selected, researchers use the word short story consisting of rice and to strengthen. เพื wait for children to learn and not boredYou wonnat love sotkun 2554 (2011) said that Thailand time for learning and remembering of a child aged 5-6 years are in the range of 1-2 weeks, researchers lead story contains Taoist words to promote their listening and talking all the time about 7 times a week away so learning is continuous.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Low Taoist like?
From Theory of peer Jat said the development of children 5-6 years of age, learning repeatedly. The surroundings The researchers chose to create a media environment around the child. That can be easily noticed in everyday life. To encourage children to learn over
and the theory of conservative Usanee 2553 Rutts Wong said the colors help children remember things better. Bright colors attract attention and make a better brain development. More drab colors The researchers chose to bring the media with bright colors to be used to promote child development Jurairat carpet discourse in 2554 to study the activities, storytelling to promote development in children found that the first thing the children to their own interests. Cinderella tale from a child to learn. Are interested in the activities. The researchers chose to use stories to help promote the development of enterprises, Taoism, listening and speaking in a child 's eye guards. Justice King said in 2553 at the age of 5-6 years old children will be interested in stories or tales that are no longer than 15 minutes, the researchers chose to use a narrative accompanying the dice concise and easy to understand. commentaries to wait for the child to learn and do not bore you, Mr. Nat Love Thailand Thai currency in 2554 stated that the period of learning and memory of children aged 5-6 years are in the range of 1-2 weeks Executives. Research led Taoist tale attributed to promote the skills of listening and speaking, all seven times spaced by one week to allow the learning of children with continuity.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Tao and help?
.From the theory of Pierre jet, said that the development of preschool children 5-6 years caused by repeated learning from environment around them. The researchers chose to create the environment around children.To encourage children to learn repeatedly
.And the theory of social อนุรุทธ์ family 2553, you said. Color contributes to the children remember things better. Bright colors attract the attention and make children with brain development better than the color insipid.
.จุไร carpet 2554 rhetorical study using storytelling to promote child development showed that the image will be the first thing that children attention and stories in the child's learning. Are interested in such activity
.

NOP eye.ธรรมว) 2553 said that children in the age 5-6 years would be interested in listening to stories or tales that are no longer than 15 minutes. Researchers use the assemble Tao words brief, concise, easy to understand, and make the remark.