การตั้งคำถมจากการฝึกอบรมมีการแลกเปล

การตั้งคำถมจากการฝึกอบรมมีการแลกเปลี่ยนความรู้กันได้ถึง 3 ทาง ซึ่งไม่ได้มีเพียงแต่การฝึกสอนทางเดียวเท่านั้น
-เทคนิคการตั้งคำถามให้มีประสิทธิภาพ
ข้อควรระวัง : การตั้งคำถามให้ครอบคลุมเนื้อหาเป็นทักษะที่ยาก แต่ข้อสำคัญคือการฝึกอบรมเพื่อให้มีประสิทธิภาพควรมีการปรับปรุงคุณภาพของการฝึกอบรมทางด้านเทคนิคและทางด้านทักษะ
-การกำหนดคำถามให้มีความหลากหลายในเนื้อหา คำถามที่ควรเน้นที่จุดสำคัญหลักๆ คือ : ...
-การถามตอบระหว่างผู้ฝึกและผู้เรียน
-ระยะเวลาในการถามและหยุดเพื่อให้ผู้เรียนได้มีโอกาสคิดก่อนที่จะตอบ และผู้ฝึกควรจะอธิบายเพิ่มเติมซึ่งถือเป็นสิ่งจำเป็นในการสร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน
-ในการถามคำถาม ไม่ควรถามว่า ใช่/ไม่ใช่ เราควรถามเพื่อเจจาะจงเพื่อให้ผู้ฝึกสามารถอธิบายส่วนสำคัญได้ เพื่อให้เกิดปฏิสัมพันธ์ที่ดีในการฝึกสอน เช่น ...

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The inquiry resumed training with knowledge exchange, up to 3, which is not just an instructor.-Technical questions effectively.Caution: set of questions, covering the content is difficult, but it is important to provide effective training should improve the quality of technical training and skills.-To define the question, there is a wide variety in content. Questions should focus on the main point is: ...-Questions and answers between trainers and students.-The period in question, and stop to have a chance to think before answering, and trainees should explain further, which is what is required to create an interaction with students.-To ask questions should not be asked if yes/no, we should ask for j จาะ Jong so that trainees can describe important parts to achieve better interaction in the coaching ...

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The question of training, the exchange of knowledge between the three, which is not only the trainer is only one way
- questioning techniques to effectively
Caution: Questioning the cover is a skill. hard But the key is training to be effective, should be to improve the quality of training and technical skills
- to determine the questions to be diverse in content. Questions should focus on the main point: ...
- Q between trainer and learners
- time to stop and ask the students to have the opportunity to think before answering. And training should be further explained that it is necessary to interact with the students
- the question should not be asked yes / no, we should ask them to provide training to J. Haa can explain the significance. To achieve better interaction in the training, such as ...