1.ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมในหนังสือเ

1.ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมในหนังสือเรียน หน้า 44 Ex. 3a (To predict a series of events from sound
effect) โดยครูเปิด CD 1 / Track 46 ให้นักเรียนฟังเสียง sound effect แล้วเดาว่าเกิดอะไรขึ้น จากนั้นครู
เปิด CD ให้นักเรียนฟังต่อและดูบทอ่านตามไปด้วย เพื่อตรวจสอบว่าการคาดเดาของนักเรียนถูกต้อง
หรือไม่ ///จากนั้นครูให้นักเรียนแสดงความรู้สึกที่มีต่อเรื่องที่อ่านใน Ex. 3b (To express emotions evoked by
a text) พร้อมบอกเหตุผล แล้วครูเรียกนักเรียนหลายๆ คน พูดแสดงความรู้สึกของตนเอง

2.นักเรียนอ่านบทอ่านอีกครั้ง แล้วเรียงลำดับเหตุการณ์ในหนังสือเรียนหน้า 44 Ex. 4 (To read and understand the sequence of events in a story) ตามเรื่องที่เกิดขึ้น เสร็จแล้วครูตรวจคำตอบ
3.นักเรียนเติมประโยคในหนังสือเรียน หน้า 45 Ex. 5 (To use new vocabulary in context) ด้วยคำและวลีใน Ex. 1 หน้า 44 แล้วครูตรวจคำตอบ
4.ครูให้นักเรียนอธิบายความหมายของคำที่เป็นตัวพิมพ์หนาในบทอ่านในหนังสือเรียน หน้า 44 จากนั้นครูอธิบายความหมายของคำในแถบสีใน Ex. 6 (To understand new vocabulary) หน้า 45 แล้วให้นักเรียนดูคำที่ขีดเส้นใต้ในบทอ่าน และจับคู่คำที่ขีดเส้นใต้กับคำในแถบสีที่มีความหมายเหมือนกัน เสร็จแล้วครูตรวจคำตอบ
5.ครูให้นักเรียนอภิปรายในหัวข้อคุณเชื่อเรื่องผีหรือไม่ โดยให้นักเรียนแสดงความคิดเห็น พร้อมให้เหตุผลว่าทำไมจึงเชื่อหรือไม่เชื่อ ครูอาจชี้แนะประเด็นดังนี้เพื่อช่วยในการอภิปราย

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the teacher, the students events in books page 44 (Ex. a series of 3a To predict events from sound. Effect) by the teacher opens the CD Track 1/46, sound effect, students listen and guess what happens from the teacher. Open the CD, listening to students read the article, per and. To verify that the student's prediction is correct. Or not. Then, the teacher, the students expressed a sense of the story read in Ex. 3b (To express emotions evoked by. A text) with the student, the teacher called to tell many people say show their feelings. 2. the students read the article, read it again, and then sort the events in the books pages 44 Ex. 4 (To read and understand the sequence of events in a story), based on a story that happened is done, teachers examine answer.3.นักเรียนเติมประโยคในหนังสือเรียน หน้า 45 Ex. 5 (To use new vocabulary in context) ด้วยคำและวลีใน Ex. 1 หน้า 44 แล้วครูตรวจคำตอบ4.ครูให้นักเรียนอธิบายความหมายของคำที่เป็นตัวพิมพ์หนาในบทอ่านในหนังสือเรียน หน้า 44 จากนั้นครูอธิบายความหมายของคำในแถบสีใน Ex. 6 (To understand new vocabulary) หน้า 45 แล้วให้นักเรียนดูคำที่ขีดเส้นใต้ในบทอ่าน และจับคู่คำที่ขีดเส้นใต้กับคำในแถบสีที่มีความหมายเหมือนกัน เสร็จแล้วครูตรวจคำตอบ5.ครูให้นักเรียนอภิปรายในหัวข้อคุณเชื่อเรื่องผีหรือไม่ โดยให้นักเรียนแสดงความคิดเห็น พร้อมให้เหตุผลว่าทำไมจึงเชื่อหรือไม่เชื่อ ครูอาจชี้แนะประเด็นดังนี้เพื่อช่วยในการอภิปราย

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Teachers make students do activities in textbooks, 44 Ex. 3A (To predict a series of events from sound
effect) by the teacher open CD 1. Track 46 students to listen to sound effect and guess what happened, then the teacher
.Open CD students hear and see chapter read along. To determine whether the student guess correct
? / / / then the teacher students to show feelings towards reading matter in Ex. 3B. (To express emotions evoked by
.A text) and tell the reason I call the students many people say to express their feelings!
2. Students read the script read again. Then the chronology of events in text pages 44 Ex.4 (To read and understand the sequence of events in a story) follow the happened. Then check the answers 3 Teacher
. Students fill the sentence in textbooks, page 45 Ex. 5 (To use new vocabulary in context) with the words and phrases. Ex. 1 page and check the answers 44 teacher
4.The teacher the students to explain the meaning of the word is printed in bold face reading in the textbooks. 44 then teacher explain the meaning of the word color bar. Ex.6 (To understand new vocabulary) face 45 and students look at the words underlined in reading Match the words with the words and underline color bar with the same meaning. Then check the answers 5 teacher
.The teacher the students to debate topics do you believe in ghosts? The comment. For the reason why believe it or not! The teacher may suggest the following issues: to help in the discussion.