7. การเรียนการสอนเน้นเพื่อใช้ประกอบ

7. การเรียนการสอนเน้นเพื่อใช้ประกอบศาสนกิจและศึกษาคัมภีร์และศึกษาตำราภาษาอาหรับเท่านั้น แต่ไม่ได้เน้นการใช้ในชีวิตประจาวัน ฉะนั้นผู้ที่เรียนภาษาอาหรับในประเทศไทยจำนวนน้อยมากที่จะสามารถใช้ทักษะทางภาษาอาหรับได้อย่างดี ในประเทศไทยมีสถาบันการศึกษาที่เปิดการเรียนการสอนภาษาอาหรับมากมายอย่างแพร่หลายแต่ส่วนมากการเปิดเป็นระบบปอเนาะหรือโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามหรือในรูปแบบการศึกษานอกระบบ มีการเรียนการสอนหนังสือที่เป็นภาษาอาหรับในวิชาการต่างๆ ของศาสนาอิสลาม และมีการเรียนการสอนวิชาต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับภาษาศาสตร์ ทั้งวิชาไวยากรณ์อาหรับ วิชาการผันภาษาอาหรับ วิชาวาทศิลป์ภาษาอาหรับ จึงทำให้ผู้เรียนเกิดความกังวลในการนำภาษาอาหรับไปใช้งานจริง เพราะพะวงกับกฎเกณฑ์และไวยากรณ์ภาษาอาหรับที่มีรายละเอียดอยู่มากมาย และเพราะมีการเรียนการสอนที่มุ่งหวังผลที่จะได้ตอบสนองต่อผู้ปกครองและผู้เรียน ในการนำไปใช้ประกอบศาสนกิจในศาสนาอิสลาม ทั้งระดับประถม มัธยม หรือสูงกว่านั้น ทำให้ผลิตผลนักเรียนที่เรียนจบในระดับต่างๆ ไม่สามารถเอาไปสนทนาได้ นอกจากนำไปประกอบศาสนกิจ ศึกษาหรือค้นคว้าตำราภาษาอาหรับเท่านั้น

ผลลัพธ์ (อาหรับ) 1:

7-استخدم لتسليط الضوء على التدريس ودراسة للكتاب المقدس والديني الدراسات كتب اللغة العربية فقط. ولكن لا تستخدم في الحياة اليومية. حيث أن تعلم اللغة العربية في تايلند، أن عدد البلدان التي سوف تكون قادرة على استخدام مهارات اللغة العربية سوى القليل جداً. تايلاند بلد في المؤسسات المفتوحة، وتدريس اللغة العربية كثيرة ولكن معظم على نطاق واسع كنظام فتح المدارس الخاصة الإسلامية أو المدارس كوخ، أو في نظام التعليم. وهناك كتاب تدريس اللغة العربية والإسلام، وهناك مواضيع التدريس الأكاديمي مختلفة تتعلق بكل المواضيع الأكاديمية النحوية "اللغويات العربية"، "اللغة العربية اللغة العربية" البلاغة تسريب الرئيسية، مما يجعل المتعلمين المعنيين في جلب المحل اللغة.بين الفعلي استخدام بسبب الفيتامينات مع القواعد النحوية العربية، وأن هناك الكثير من التفاصيل والتدريس لأنها تهدف إلى الاستجابة والآباء والطلاب. تطبيق الدينية في الإسلام. الابتدائي أو الثانوي أو أعلى جعل إنتاج الطلاب الذين درسوا في مختلف المستويات. ليس من الممكن لإزالة، والانتقال إلى المناقشة. بالإضافة إلى القيادة الدينية دراسة اللغة العربية الكتب المدرسية أو البحث فقط.

ผลลัพธ์ (อาหรับ) 2:

7. تعليمات حول استخدام العبادة، والكتاب المقدس دراسة ودراسة النصوص باللغة العربية فقط. أنه لا يركز على الحياة اليومية. ذلك الذي يدرس اللغة العربية في عدد قليل جدا قادرة على استخدام المهارات في اللغة العربية أيضا. في مؤسسة مفتوحة لتعليم الكثير العربية على نطاق واسع، ولكن معظم تحويل بوندوك أو المدارس الدينية الإسلامية، أو في شكل من أشكال التعليم الرسمي. قام بالتدريس في الكتب الدراسية المختلفة إلى اللغة العربية. الإسلام وقام بالتدريس مختلف المواضيع. تتعلق اللغويات قسم قواعد اللغة العربية الأكاديمية العربية منثن قسم البلاغة العربية اهتمامات الطلاب في اللغة العربية للاستخدام. لأن الاستفادة من القواعد وتفاصيل قواعد اللغة العربية كثيرة. ونظرا للتدريس والتي تهدف للرد على أولياء الأمور والطلاب. اعتماد النشاط الديني في الإسلام. كلا الابتدائي والثانوي والعالي. الطلاب الذين جعل المنتجات على مختلف المستويات. لا أستطيع التحدث بالإضافة إلى النشاط الديني دراسة أو بحث النصوص باللغة العربية فقط.