การสอนแบบ KWL-PLUS เน้นให้ผู้เรียนม

การสอนแบบ KWL-PLUS เน้นให้ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการอ่านซึ่งสอดคล้องกับทักษะการคิดอย่างรู้ตัวว่าตนคิดอะไร มีวิธีคิดอย่างไร สามารถตรวจสอบความคิดของตนได้ และสามารถปรับเปลี่ยนวิธีการคิดของตนได้ โดยผู้เรียนจะได้รับการฝึกให้ตระหนักในกระบวนการทำความเข้าใจตนเอง มีการวางแผน ตั้งจุดมุ่งหมาย ตรวจสอบความเข้าใจของตน มีการจัดระบบข้อมูลเพื่อการดึงมาใช้ภายหลังได้อย่างมีประสิทธิภาพองค์ประกอบสำคัญของการสอนแบบ KWL-PLUS คือ เนื้อหาสาระของเรื่องที่จะศึกษาประเด็นคำถาม และผลการเรียนรู้ของผู้เรียน มี 4 ขั้นตอน ได้แก่ 1. ขั้น K เป็นขั้นตอนการเตรียมความรู้พื้นฐาน 2. ขั้น W เป็นขั้นตอนการตั้งจุดมุ่งหมายการอ่านหรือการเรียนรู้ แล้วนำมาเขียนคำถามสิ่งที่ต้องการรู้แล้วจึงเรียนรู้หรือหาคำตอบ 3. ขั้น L เป็นขั้นตอนการเขียนคำตอบหรือบันทึกข้อมูล และ 4. ขั้น PLUS เป็นขั้นตอนการเขียนสรุปและนำเสนอในรูปของแผนผังหรือข้อความที่สรุปไว้ จากความหมายข้างต้น สรุปได้ว่า การสอนแบบ KWL-PLUS หมายถึง วิธีการจัดการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด มีความต้องการเรียนรู้จากสิ่งที่ตนคิด การตั้งคำถาม การสร้างผังความคิด และการสรุปความ ทั้งยังสามารถวางแผนโดยการตั้งเป้าหมายว่าตนอยากจะทราบเรื่องใด โดยมีกระบวนการที่เป็นระบบ คือ 1. นำความรู้เดิมมาเขียน 2. ตั้งเป้าสิ่งที่ยังไม่รู้และอยากรู้ 3. บรรยายถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้มาแล้ว และ 4. เขียนเป็นแผนผังหรือสรุปความรู้ที่ได้ทั้งหมด(วิสิฏฐา แรงเขตรการ,2551 : 11-16)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

KWL-PLUS focus on teaching students the process of reading skills, which correspond to the skills that their thinking. There are ways, however, can check their own thoughts, and can modify their thinking. By the participants will be trained to realize the self understanding of the process. Is planned. Set your aim. Check their understanding. The data is retrieved for later use, effectively an important element of the teaching KWL-PLUS is the subject material to study the issues, questions and learning of students, there are four steps: 1. step K is preparing the basic knowledge of 2 Peter, the W.Instructions set the aim to read or learn and write what you want to know the questions and then learn or find out the answer. 3. L is a step to write responses or save data, and 4. a writing procedure PLUS the summary and presentation in the form of a chart or text that summarized. By means of the above. Conclude that the KWL-PLUS teaching means teaching methods that focus on study skills. There is no need to learn from what they think. The question of creating the chart idea and summarization but also to planning by setting goals that they would like to know what. There is a process by which a system is: 1. the original written knowledge 2. target things that still don't know and want to know. 3. describe what we learned then, and 4. a floor plan or summary of all knowledge (sittha. The County of force, 2551 (2008): 11-16).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

KWL-PLUS focuses on teaching the students to have the skills, reading skills, which is consistent with the idea that he consciously thought. How do you think You can check their ideas. And modify their ways of thinking. The students will be trained to understand self-awareness process is planned aim. Check their understanding Information to be provided to pull out the key elements of effective teaching KWL-PLUS is the content of the study questions. And learning outcomes of the students have four stages: 1. K is the process of preparing a basic knowledge 2. W is a process of setting goals, reading or learning. แล้วนำมาเขียนคำถามสิ่งที่ต้องการรู้แล้วจึงเรียนรู้หรือหาคำตอบ 3. ขั้น L เป็นขั้นตอนการเขียนคำตอบหรือบันทึกข้อมูล และ 4. ขั้น PLUS เป็นขั้นตอนการเขียนสรุปและนำเสนอในรูปของแผนผังหรือ a summarized From the above definition can be concluded that teaching KWL-PLUS refers to a method of teaching that focuses on the students' thinking skills. There is a need to learn from what they think of questioning the idea to create the chart. And summary The plan by setting goals that they want to know anything. The process is as follows: 1. knowledge 2. Written originally aimed at the ignorance and curiosity 3. describing what they learned and 4. Schematic summary or knowledge at all. (visual Basic Law Tha The strength of the field, 2551: 11-16).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

KWL-PLUS teaching emphasizes the students skilled reading process, which correspond to the critical thinking skills รู้ตัวว่า their thinking, there are ways to think. Can check their ideas. And can modify their way of thinking. The students will be trained to realize in the process of understanding the planning, set your goals, check their understanding A data system for pulling the later effectively key elements of teaching contents of KWL-PLUS is about to study the question. And the learning outcomes of students with 4 steps 1. Step K is the process of preparing basic knowledge 2. Step is a step W aimed for reading or learning. The writers wanted to know and learn or find out 3. Step L is a procedure to write down the answers or record information and 4. Step. PLUS step is summary writing and presentation in the form of a diagram or text summarized from the definition above, it can be concluded that the method KWL-PLUS. Mean, how to arrange the teaching based on student"s thinking skills. Needs to learn from what they think, question, create mind mapping and summarizing. Also can plan by setting goals that they want to know about anything. The systematic process is 1. The prior knowledge to write 2. Aim at what don"t know and want to know 3. Describe what they have learned. And the 4. Write a diagram or summarize at all (wisist ฏฐา force field, 2551: 11-16).