3) นักเรียนในกลุ่มต่างเปลี่ยนบทบาทก

3) นักเรียนในกลุ่มต่างเปลี่ยนบทบาทกัน เพื่อให้มีโอกาสฝึกพูดถาม-ตอบครบทุกคน

 ขั้นสรุป (Wrap Up) เวลา 5 นาที(โดยประมาณ)
1. ครูให้นักเรียนทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของต่างๆ ในห้องเรียน ร่วมกับการใช้โครงสร้างประโยค This is my ….. . โดยครูนำสิ่งของของตนเอง 3 อย่าง เช่น ปากกา ไม้บรรทัด และหนังสือชูให้นักเรียนดูทีละชิ้น และพูดแนะนำสิ่งของ เช่น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

3.) various groups students change roles so that they have the opportunity to practice speaking q & a every person

. Summary procedure (Wrap Up) time: 5 minutes (approx)
1. Teachers, students review the vocabulary about things in the classroom, in combination with the use of This my sentence structure is huge. By their own teachers, bring a pen and ruler, 3 books, energy, students look at one piece and say something like

suggested.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

3) students in different groups switched roles. Asked to provide an opportunity to practice speaking - all the answers. conclusion f (Wrap Up) for 5 minutes (approx). 1. Students review vocabulary about objects in the classroom with the use of sentence structure This is my ...... by teachers bring their own, such as pens, rulers, books and holds three students to view each piece. Advice and say things like

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

3) students in the groups change roles To provide the opportunity to practice speaking ask - answer everyone

 conclusion. (Wrap Up) time 5 minutes (approximately)
1The teacher the students to review the words about the things in the classroom with the use of sentence structure This is my... The..The teacher brought their 3 objects, such as pens, rulers and the book of Chu students watch each piece and speak suggest things such as