จุดประสงคของการวิจัยน้ีเพ่ือศึกษาป

จุดประสงคของการวิจัยน้ีเพ่ือศึกษาปญหา และการใชกลวิธีในการเรียนภาษาอังกฤษ การ วิจัยนี้ใชแบบสอบถามเพื่อเก็บขอมูลจากนักเรียนแบบเกณฑใหคะแนน โดยอางอิงคําถามจาก Rubin, J., & Thompson, I. (1994) และ Rebecca Oxford (1990) เพื่อศึกษาปญหาและกลวิธีใน การเรียนของนักเรียนไทยจํานวน30คนในโปรแกรมนานาชาติมหาวิทยาลัยมหิดล ผลการวิจัย แสดงใหเห็นวาปญหาในการเรียนภาษาอังกฤษที่นักเรียนไทยกําลังเผชิญอยูมากท่ีสุดคือ ทักษะ ดานการเขียน นักเรียนไมสามารถเขียนเรียงความไดภายในเวลาท่ีกําหนด ในขณะที่อุปสรรคใน การสื่อสารเปนปญหาท่ีพบนอยที่สุด นักเรียนไมเคยรูสึกเขินอายสําเนียงในขณะท่ีส่ือสารกับ เจาของภาษา
นักเรียนใชกลวิธีในการเรียนภาษาอังกฤษในระดับปานกลาง โดยนักเรียนใชกลวิธี Metacognitive มากที่สุดแตอยูในระดับปานกลาง นักเรียนใชกลวิธี Metacognitive ในการเดา ความหมายของคําที่ไมคุนเคยจากบริบทแวดลอม และใชกลวิธี Compensatory นอยท่ีสุด เน่ืองจากเม่ือไมทราบวาจะสื่อสารอยางไร นักเรียนกลับไมใชกิริยาทาท

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

. its research will should have in common a sleep study and problems. And its strategies in English learning. The research used questionnaires to collect this ratio of its data from a เกณฑ students loans loans rate by its reference questions. ,, Rubin J. &, Thompson I.(1994) and Rebecca Oxford (1990) to study the sleep problems and strategies in. Learning a number of Thai people in the program 30 Mahidol international research results.Skills of its writing, students can write the essay ratings ratings within the time and volume, while the obstacles in communication to qualify for the special problems. At least on the loans. Student ratings ever know. Feel embarrassed accent while at private hands and J. 2004 of language
.Students use strategies in learning English in its level by students from its Metacognitive strategies most period rating level, students from its strategy. Metacognitive to guess the meaning of the word, its ratings as ever from its context and its environment and strategies.Increased อยท there most ne is from the mother are the ratings know. To communicate relatively. Student ratings from the reaction back its prescription.