ดิฉันคิดว่าดิฉันจะสอนเด็กๆตามรูปแบบ

ดิฉันคิดว่าดิฉันจะสอนเด็กๆตามรูปแบบเฉพาะตัวของชิจิดะที่ดิฉันได้รับการอบรมมาอย่างถูกต้องครบถ้วนทั้ง 16 ขั้นตอน เพื่อให้เด็กๆที่เรียนกับดิฉันได้รับความรู้ มีพัฒนาการทางด้านสมองทั้งซีกซ้ายและซีกขวา และแสดงความสามารถของตนเองที่มีอยู่ออกมาให้ได้มากที่สุด ซึ่งวิธีการสอนของดิฉันอาจจะมีการสอดแทรกความเป็นตัวเองลงไปด้วย ทั้งในเรื่องของวิธีการพูดและการสร้างบรรยากาศในห้องเรียนที่เน้นความสนุกสนาน เพื่อให้การเรียนการสอนมีความสมบูรณ์แบบมากยิ่งขึ้น อีกทั้งดิฉันต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการจัดเกมหรือกิจกรรมการเรียนการสอนในห้องเรียนให้มีความหลากหลายและน่าสนใจ เพื่อดึงดูดให้เด็กๆที่มาเรียนกับดิฉันเกิดความสนใจ อยากมีส่วนร่วมในกิจกรรม และมาเรียนอย่างสม่ำเสมอ
ในช่วงแรกอาจจะเป็นไปได้ยากที่ดิฉันจะสามารถทำให้เด็กๆที่มาเรียนที่ชิจิดะกับดิฉันเป็นอัจฉริยะได้ เพราะเด็กแต่ละคนมีนิสัยและพัฒนาการที่แตกต่างกัน ดิฉันจะต้องใช้เวลาในการเรียนรู้เพื่อทำความเข้าใจ โดยเริ่มจากการสังเกตพฤติกรรมของเด็กในห้องเรียน มองหาจุดเด่นและจุดด้อยของเด็กแต่ละคนที่แตกต่างกัน และนำมาปรับใช้ในการเรียนการสอน ดิฉันจะนำจุดเด่นของเด็กๆมาพัฒนาให้มีประสิทธิภาพและให้พวกเขาเรียนรู้วิธีการนำจุดเด่นนั้นออกมาใช้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และเกิดประโยชน์สูงสุด ส่วนจุดด้อยของเด็ก ดิฉันจะทำการปรับให้พวกเขามีพัฒนาการที่ดีขึ้นหรือเปลี่ยนจุดด้อยนั้นให้เป็นจุดเด่น แต่การเรียนการสอนนั้นจะบรรลุเป้าหมายได้ขึ้นอยู่กับหลายปัจจัยด้วยกัน ทั้งตัวของเด็กเอง ผู้ปกครอง และดิฉันที่เป็นคุณครูผู้สอน ซึ่งจำเป็นต้องได้รับความร่วมมือจากทุกฝ่าย
หลังจากที่ดิฉันได้รับการอบรมและได้มาทดลองเป็นครูอาสาที่มีระยะเวลากว่า 4 เดือน ทำให้ดิฉันมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการทำงานและการสอนในรูปแบบของชิจิดะเป็นอย่างมาก การสอนอาสาเป็นการเรียนรู้ทางปฏิบัติที่ดีที่ช่วยให้ดิฉันมีความเชี่ยวชาญในการสอนมากขึ้น ถึงแม้จะยังไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่สุด แต่ก็ดีกว่าที่ผ่านมา และดิฉันคิดว่าความเชี่ยวชาญในการสอนของดิฉันจะต้องมีการพัฒนาไปในทางที่ดีมากขึ้นกว่าเดิม อีกทั้งการสอนอาสายังทำให้ดิฉันได้รับความรู้จากประสบการณ์โดยตรง ไม่ว่าจะเป็นการรับมือหรือการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าต่อเหตุการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้น รวมถึงข้อดีและข้อเสียที่สะท้อนให้เห็นการสอนของดิฉันจากใบประเมิน ซึ่งเป็นประโยชน์อย่างมาก ดิฉันจะนำประสบการณ์และข้อดี ข้อเสียเหล่านี้มาปรับใช้กับการเรียนการสอนของดิฉันต่อไปในอนาคต
เป้าหมายในการสอนของดิฉันคือ การเห็นเด็กๆมีพัฒนาการที่ดีขึ้นตามรูปแบบของชิจิดะ ซึ่งดิฉันเชื่อว่าการที่เราได้เป็นส่วนหนึ่งที่ช่วยสร้างเด็กให้เติบโตกลายเป็นผู้ใหญ่ที่ดี มีความรู้ ความสามรถต่อไปในอนาคต ถือเป็นเป้าหมายสูงสุดของการเป็นครู แต่อย่างไรก็ตามการจะเป็นครูที่ดีที่ช่วยสร้างให้เด็กเป็นอัจฉริยะได้ ไม่ได้ขึ้นอยู่กับวิธีการสอนเพียงอย่างเดียวเท่านั้น แต่ขึ้นอยู่กับความเต็มใจด้วย หากดิฉันสอนเด็กด้วยความเต็มใจ เด็กที่มาเรียนกับดิฉันก็จะมีความสุขและพร้อมที่จะเปิดใจรับความรู้ ข้อมูล รวมถึงสิ่งดีๆที่ดิฉันเต็มใจมอบให้อย่างเต็มที่
วัตถุประสงค์ในการสอนที่ชิจิดะของฉัน คือการเพิ่มพูนความรู้ความสามารถของเด็กๆ เพื่อให้พวกเขาเป็นเด็กที่อัจฉริยะ ตามเป้าหมายของ Professor Makoto Shichidaโดยการสอนจะสอนตามขั้นตอนของ Shichida method คือ โดยฝึกสมองทั้งสองซีกให้ทำงานร่วมกัน และกระตุ้นให้สมองทุกส่วนได้ใช้ประโยชน์สูงสุด เพื่อให้เกิดการเชื่อมโยงของใยประสาทของสมองทั้งสองข้าง โดยกิจกรรมจะขึ้นอยู่กับช่วงอายุ ไม่ยากไม่ง่ายจนเกินไป ซึ่งช่วงที่สมองของคนเราจะพัฒนาอย่างรวดเร็วคือช่วงอายุ 0-3 ปี ซึ่งเป็นช่วงที่เครือข่ายเส้นประสาทพื้นฐานสมบูรณ์ที่สุดและในช่วงนี้คลื่นสมองของเด็กจะอยู่ในช่วงคลื่น Alpha (α) ซึ่งเหมาะแก่การเรียนรู้เป็นอย่างยิ่ง และสมองจะพัฒนาต่อไปได้จนถึงอายุ 12 ปี หลังจากนั้นพัฒนาการของสมองก็จะช้าลงเรื่อยๆในขณะที่อวัยวะส่วนอื่นมีการพัฒนาเพิ่มขึ้น โดยการสอนของชิจิดะจะเน้นถึงความสมดุลของการพัฒนาสมองซีกขวาและซีกซ้าย ซึ่งต่างจากแนวคิดอื่นๆ คือในการสอนจะพัฒนาสมองซีกขวาด้วยการเน้นฝึกฝนความจำแบบรวดเร็วผ่าน Flash Card คือกระบวนการเพื่อฝึกทักษะทางด้านการอ่านให้แก่เด็กๆ ซึ่งเป็นวิธีการที่ได้รับการทดสอบและยอมรับว่าดีที่สุด นี่คือสิ่งที่เรียกว่า การเรียนรู้ด้วยสมองซีกขวาด้วยกระบวนการเข้าใจภาษาเช่นนี้ การให้เด็กๆได้เห็นไปพร้อมๆกับการได้ยินอย่างรวดเร็วโดยไม่มีการแปลหรือการเน้นย้ำ วิธีการนี้เป็นวิธีที่ได้รับการพิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับสอนให้เด็กสามารถเข้าใจภาษา เพราะเด็กๆจะเชื่อมโยงสิ่งที่เห็นและสิ่งที่ได้ยินผ่านจิตใต้สำนึกอย่างตรงไปตรงมาโดยไม่ต้องใช้กระบวนการแปลความหมายใดๆ ซึ่งรวมถึงการที่พวกเขาสามารถอ่านหนังสือได้ เด็กๆจะซึมซับภาพสัญลักษณ์ของคำต่างๆไว้ในสมอง สิ่งนี้จะเป็นพื้นฐานในการพัฒนาทักษะทางด้านการอ่านขั้นสูงต่อๆไป และยังมีกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการใช้จินตนาการและสัญชาตญาณของเด็ก ส่วนสมองซีกซ้ายจะพัฒนาด้วยการเล่นเกม ได้แก่ เกมเชาว์ ภาษา และตัวเลข รวมทั้งปลูกฝังคุณธรรมและจริยธรรมให้แก่เด็กๆในระหว่างการเรียนการสอนควบคู่ไปด้วยกัน
การเรียนรู้ของสมองซีกซ้ายและซีกขวามีลำดับการพัฒนาการที่แตกต่างกันในช่วงแรกเกิดถึงอายุ 3 ปีสมองซีกขวาจะทำหน้าที่เป็นหลักสมองซีกขวาจะใช้สัญชาตญาณการเรียนรู้แบบรูปภาพเป็นตัวดำเนินการคิดซึ่งหมายความว่าสิ่งต่างๆที่เห็นหรือได้ยินแค่เพียงครั้งเดียวก็จะถูกจดจำและสร้างขึ้นใหม่เป็นรูปภาพในความรู้สึกนึกคิดได้เมื่ออายุประมาณ 3 ปี ความนึกคิดเชิงตรรกะและเชิงภาษาจะเริ่มมีบทบาทมากขึ้น ซึ่งสมองที่ทำหน้าที่หลักจะเปลี่ยนจากซีกขวาเป็นซีกซ้ายและเมื่ออายุได้ 6 ปีกระบวนการความคิดจะเปลี่ยนเป็นความนึกคิดเชิงภาษาเป็นหลัก และนี่คือเหตุผลว่าทำไมความสามารถในการเรียนรู้ของผู้ใหญ่จึงมีขีดจำกัดมากกว่าในช่วงวัยเด็ก ดังนั้นการพัฒนาสมองทั้งสองด้านควบคู่กันอย่างเหมาะสมจึงเป็นเรื่องที่จำเป็นอย่างยิ่ง เราจึงควรเห็นความสำคัญในการสร้างจินตนาการเพื่อจดจำสาระต่างๆ คนที่เรียนหนังสือ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

I think I will teach children, as only one of the chips, I earned Uchida comes correctly complete all 16 steps to provide children with the knowledge I received. With the development of the brain in both halves and left-right halves and display their abilities with a exists, as much as possible. That way I might be teaching interpolation as himself. In the matter of how to speak and to create a relaxed atmosphere in the classroom with an emphasis on fun. To make teaching a more perfect. Moreover, I would like to use creativity in teaching and learning activities, games, or in the classroom, diverse and interesting. To attract children who come to school with me caused attention. I would like to participate in activities and courses on a regular basis.In early may, is going to be difficult for me to be able to make kids come to learn that I am a genius Uchida with chip. Because each child is different, and develop habits. I will have to take the time to learn to understand. Starting from the observation of children's behaviour in the classroom. Looking for a good point and bad point of each child and bring on teaching. I will be the highlight of the performance and development of children, they learn how to bring it out properly. For maximum benefit Best summary of children. I will do them better or change with bad point is the focal point. But teaching them to achieve the target depends on many factors. Both of the children themselves. My parents and teachers that you need to get cooperation from all parties. หลังจากที่ดิฉันได้รับการอบรมและได้มาทดลองเป็นครูอาสาที่มีระยะเวลากว่า 4 เดือน ทำให้ดิฉันมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการทำงานและการสอนในรูปแบบของชิจิดะเป็นอย่างมาก การสอนอาสาเป็นการเรียนรู้ทางปฏิบัติที่ดีที่ช่วยให้ดิฉันมีความเชี่ยวชาญในการสอนมากขึ้น ถึงแม้จะยังไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่สุด แต่ก็ดีกว่าที่ผ่านมา และดิฉันคิดว่าความเชี่ยวชาญในการสอนของดิฉันจะต้องมีการพัฒนาไปในทางที่ดีมากขึ้นกว่าเดิม อีกทั้งการสอนอาสายังทำให้ดิฉันได้รับความรู้จากประสบการณ์โดยตรง ไม่ว่าจะเป็นการรับมือหรือการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าต่อเหตุการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้น รวมถึงข้อดีและข้อเสียที่สะท้อนให้เห็นการสอนของดิฉันจากใบประเมิน ซึ่งเป็นประโยชน์อย่างมาก ดิฉันจะนำประสบการณ์และข้อดี ข้อเสียเหล่านี้มาปรับใช้กับการเรียนการสอนของดิฉันต่อไปในอนาคต เป้าหมายในการสอนของดิฉันคือ การเห็นเด็กๆมีพัฒนาการที่ดีขึ้นตามรูปแบบของชิจิดะ ซึ่งดิฉันเชื่อว่าการที่เราได้เป็นส่วนหนึ่งที่ช่วยสร้างเด็กให้เติบโตกลายเป็นผู้ใหญ่ที่ดี มีความรู้ ความสามรถต่อไปในอนาคต ถือเป็นเป้าหมายสูงสุดของการเป็นครู แต่อย่างไรก็ตามการจะเป็นครูที่ดีที่ช่วยสร้างให้เด็กเป็นอัจฉริยะได้ ไม่ได้ขึ้นอยู่กับวิธีการสอนเพียงอย่างเดียวเท่านั้น แต่ขึ้นอยู่กับความเต็มใจด้วย หากดิฉันสอนเด็กด้วยความเต็มใจ เด็กที่มาเรียนกับดิฉันก็จะมีความสุขและพร้อมที่จะเปิดใจรับความรู้ ข้อมูล รวมถึงสิ่งดีๆที่ดิฉันเต็มใจมอบให้อย่างเต็มที่วัตถุประสงค์ในการสอนที่ชิจิดะของฉัน คือการเพิ่มพูนความรู้ความสามารถของเด็กๆ เพื่อให้พวกเขาเป็นเด็กที่อัจฉริยะ ตามเป้าหมายของ Professor Makoto Shichidaโดยการสอนจะสอนตามขั้นตอนของ Shichida method คือ โดยฝึกสมองทั้งสองซีกให้ทำงานร่วมกัน และกระตุ้นให้สมองทุกส่วนได้ใช้ประโยชน์สูงสุด เพื่อให้เกิดการเชื่อมโยงของใยประสาทของสมองทั้งสองข้าง โดยกิจกรรมจะขึ้นอยู่กับช่วงอายุ ไม่ยากไม่ง่ายจนเกินไป ซึ่งช่วงที่สมองของคนเราจะพัฒนาอย่างรวดเร็วคือช่วงอายุ 0-3 ปี ซึ่งเป็นช่วงที่เครือข่ายเส้นประสาทพื้นฐานสมบูรณ์ที่สุดและในช่วงนี้คลื่นสมองของเด็กจะอยู่ในช่วงคลื่น Alpha (α) ซึ่งเหมาะแก่การเรียนรู้เป็นอย่างยิ่ง และสมองจะพัฒนาต่อไปได้จนถึงอายุ 12 ปี หลังจากนั้นพัฒนาการของสมองก็จะช้าลงเรื่อยๆในขณะที่อวัยวะส่วนอื่นมีการพัฒนาเพิ่มขึ้น โดยการสอนของชิจิดะจะเน้นถึงความสมดุลของการพัฒนาสมองซีกขวาและซีกซ้าย ซึ่งต่างจากแนวคิดอื่นๆ คือในการสอนจะพัฒนาสมองซีกขวาด้วยการเน้นฝึกฝนความจำแบบรวดเร็วผ่าน Flash Card คือกระบวนการเพื่อฝึกทักษะทางด้านการอ่านให้แก่เด็กๆ ซึ่งเป็นวิธีการที่ได้รับการทดสอบและยอมรับว่าดีที่สุด นี่คือสิ่งที่เรียกว่า การเรียนรู้ด้วยสมองซีกขวาด้วยกระบวนการเข้าใจภาษาเช่นนี้ การให้เด็กๆได้เห็นไปพร้อมๆกับการได้ยินอย่างรวดเร็วโดยไม่มีการแปลหรือการเน้นย้ำ วิธีการนี้เป็นวิธีที่ได้รับการพิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับสอนให้เด็กสามารถเข้าใจภาษา เพราะเด็กๆจะเชื่อมโยงสิ่งที่เห็นและสิ่งที่ได้ยินผ่านจิตใต้สำนึกอย่างตรงไปตรงมาโดยไม่ต้องใช้กระบวนการแปลความหมายใดๆ ซึ่งรวมถึงการที่พวกเขาสามารถอ่านหนังสือได้ เด็กๆจะซึมซับภาพสัญลักษณ์ของคำต่างๆไว้ในสมอง สิ่งนี้จะเป็นพื้นฐานในการพัฒนาทักษะทางด้านการอ่านขั้นสูงต่อๆไป และยังมีกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการใช้จินตนาการและสัญชาตญาณของเด็ก ส่วนสมองซีกซ้ายจะพัฒนาด้วยการเล่นเกม ได้แก่ เกมเชาว์ ภาษา และตัวเลข รวมทั้งปลูกฝังคุณธรรมและจริยธรรมให้แก่เด็กๆในระหว่างการเรียนการสอนควบคู่ไปด้วยกัน
การเรียนรู้ของสมองซีกซ้ายและซีกขวามีลำดับการพัฒนาการที่แตกต่างกันในช่วงแรกเกิดถึงอายุ 3 ปีสมองซีกขวาจะทำหน้าที่เป็นหลักสมองซีกขวาจะใช้สัญชาตญาณการเรียนรู้แบบรูปภาพเป็นตัวดำเนินการคิดซึ่งหมายความว่าสิ่งต่างๆที่เห็นหรือได้ยินแค่เพียงครั้งเดียวก็จะถูกจดจำและสร้างขึ้นใหม่เป็นรูปภาพในความรู้สึกนึกคิดได้เมื่ออายุประมาณ 3 ปี ความนึกคิดเชิงตรรกะและเชิงภาษาจะเริ่มมีบทบาทมากขึ้น ซึ่งสมองที่ทำหน้าที่หลักจะเปลี่ยนจากซีกขวาเป็นซีกซ้ายและเมื่ออายุได้ 6 ปีกระบวนการความคิดจะเปลี่ยนเป็นความนึกคิดเชิงภาษาเป็นหลัก และนี่คือเหตุผลว่าทำไมความสามารถในการเรียนรู้ของผู้ใหญ่จึงมีขีดจำกัดมากกว่าในช่วงวัยเด็ก ดังนั้นการพัฒนาสมองทั้งสองด้านควบคู่กันอย่างเหมาะสมจึงเป็นเรื่องที่จำเป็นอย่างยิ่ง เราจึงควรเห็นความสำคัญในการสร้างจินตนาการเพื่อจดจำสาระต่างๆ คนที่เรียนหนังสือ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

I thought I would teach kids the singular form of medallions uncontrollably that I have been trained to properly complete the 16 steps to get children to learn to get to know me. The development of the brain and the left hemisphere and the right hemisphere. And demonstrate the capabilities of their existing out as much as possible. This method of teaching it might have inserted themselves into the well. In terms of how to speak and to create an atmosphere in the classroom more fun. To make teaching a more perfect. And I have to use creativity in the game or teaching in a classroom is diverse and interesting. To attract children to come to me with interest. Participate in activities And to study regularly
at the beginning I was probably going to be hard to make the children who come to me with a smart chip Uchida. Because each child has different habits and development. It will need time to learn to understand. Start by observing the behavior of children in classrooms. Look strength and weakness of each child is different. And applied in teaching. I will take advantage of children's development to be effective and that they learn how to use the features and benefits properly. The Cons of children I will make adjustments to their improvement or change, the Cons are featured. But teaching them to achieve their goals depends on many factors. Both of his parents and a teacher to me. This requires the cooperation of all parties
after that I have been trained and tested as a volunteer teacher for a period of over four months, I have the knowledge. Understanding about the working and teaching in the form of chips Uchida is huge. Teaching subjects to learn the best practices that help me to specialize in more instruction. Although not the best specialists. But better than the last And I think I specialize in teaching will be developed in a way that is better than the original. They were also taught me to gain knowledge from direct experience. Whether dealing or workaround to the events that occurred. Including the advantages and disadvantages that reflect the lessons from my estimation. This is very useful I will take the experience and advantages These disadvantages are adapted for use with teaching my future
, my goal is to teach. The children have seen improvement in the form of chips Uchida. Which I believe that we have a part to help build children to grow into adults who have good knowledge of the three cars in the future. Is the ultimate goal of becoming a teacher. However, it is a great teacher who helped create the child to be intelligent. Not based on teaching methods only. However, depending on the willingness with. If you teach children willingly. Children who come to school with, I would be happy and willing to open your mind to the things that I know are willing to fully commit to
the objective of teaching that's my Uchida. Is to enhance the ability of children. To give them a child prodigy. The goal of teaching is taught by Professor Makoto Shichida steps of Shichida method is practiced by both brain hemispheres to work together. And urged all sections of the brain the most. To link the two sides of the brain's nerve fibers. The activity is based on age. Not too hard, not easy Which the human brain is developing rapidly is the age of 0-3 years, which is the most complete and basic neuronal networks in the brain of a child is placed in the wave Alpha (α) is used for. Learning is extremely And brain to develop until the age of 12 years, after which it will slow down the development of the brain, while other organs are developing increased. By Uchida's teaching focuses on the balanced development of the right brain and the left hemisphere. Unlike other concepts The teaching is to develop the right brain training with an emphasis Memory Flash Card is the process faster through training in order to read to the children. This is the method that has been tested and best established. This is what is called Learning with right brain processes language like this. The children were seen at the hearing quickly, without translation or stressed. This method is a method that has been proven effective for teaching children to understand language. Because children are linked to what is seen and what is heard comes through the subconscious straightforward process without any interpretation. This includes where they can read. Children will absorb the iconic image of them in the brain. This will be the basis for developing advanced reading skills later. And activities involving the use of imagination and intuition of the child. The left brain is developed by playing games, including games, Swift and figures as well as instilling morals and ethics to children during the course along with
learning the left brain and the right hemisphere is sequential development. The difference in the newborn to age 3 years, the right brain is acting as the main brain to use instincts learning image as an action figure, which means different things to see or hear, just once. will be remembered and reconstructed into images in wills at the age of about three years, thought and logical language will have the role. The main changes to the brain that acts as the left hemisphere and the right hemisphere at the age of six years, the idea is to change the mind-oriented language service. This is why the ability of adult learning is over the limit during childhood. The development of the brain, both sides together properly, it is absolutely necessary. We should see the importance of imagination to recognize various topics. People who study

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

5 . ซึ่งเป็นช่วงที่เครือข่ายเส้นประสาทพื้นฐานสมบูรณ์ที่สุดและในช่วงนี้คลื่นสมองของเด็กจะอยู่ในช่วงคลื่นอัลฟา ( α ) ซึ่งเหมาะแก่การเรียนรู้เป็นอย่างยิ่งและสมองจะพัฒนาต่อไปได้จนถึงอายุ 12 .I think I will teach children according to the pattern of individual Shichida I trained properly possesses both 16 steps. So the children learning with I have knowledge. Development of the brain, both right and left hemispheres.The teaching methods of I might be inserted myself down. In terms of how to speak and creating the atmosphere in the classroom focus on fun. To make the teaching be more perfect.In order to attract children learn and I was interested want to participate in activities and มาเรียน regularly
.In the early stages may be difficult, I can make children learn that Shichida with me as Gen. genius. Because each child has different habits and development I will have to take the time to learn to understand.Looking at the strengths and weaknesses of each child to different people. And the applied in teaching. I will take the children to develop efficiently and make them learn how to bring it out properly, the proper.Which needs cooperation from all
.The weak point of the children. I will be fine for them have better development or change the weak point is a point. But teaching is to achieve it depends on many factors together, the whole of the child, parents.Though not the best professionals, but better than the past. And I think that specialize in teaching, I have developed in a good way more than ever.After I receive training and acquired experimental teachers with more than 4 months, I have knowledge. Understanding about the function and instruction in the form of Shichida greatly.Whether it's a deal or problem solving to the events happened. Including the advantages and disadvantages that reflects the teaching evaluation of I from which benefits greatly. I will bring the experience and advantages.
.The goal of teaching of I. To see the children have better development according to the form of Shichida. I believe that we have a part to help create a child to grow to become the good adult knowledge, abilities in the future.However, to be a good teacher who helped create the children to be a genius. Does not depend on how to teach only recently. But it depends on the willingness. If I teach children willingly.Data including the good things that I was willing to give fully
.The purpose of teaching Shichida mine. Is to increase the knowledge and ability of the children. To give them a child prodigy, the target of Professor Makoto Shichida by teaching is a teaching procedure of Shichida method.And to stimulate the brain every part has used the maximum benefit. To achieve the links of the nerve fibers of the brain on both sides. The activities are based on age, not easy too.0-3 years, which is the basic neural networks the most complete and in this period the brain waves of child will stay in the wave Alpha (α) which is suitable for learning. And the brain will develop further until age 12 years.This method has been tested and accepted that the best, this is what is called Right brain learning process to understand the language like this.By the teaching of the Shichida will focus on the balance of the development of the right brain and the left side, which is different from other concepts In teaching to develop the right brain with an emphasis on practice of rapid memory through Flash Card.This method is proven effective for teaching children to understand the language.Including that they can read a book. The children will absorb the symbols of all the words in the brain. This will be the basis of the development of advanced reading skills?