หลักการของการจัดการศึกษานอกระบบ หลั

หลักการของการจัดการศึกษานอกระบบ

หลักการจัดการศึกษานอกระบบ ยึดหลักการและความมุ่งหมายโดยภาพรวมตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ควบคู่กับหลักการการศึกษานอกระบบ หลักความเสมอภาค การมีส่วนร่วมในความรับผิดชอบ กระบวนการเรียนรู้ ความหลากหลาย ความยืดหยุ่น การบูรณาการ การกระจายอำนาจ เพื่อให้การศึกษานอกระบบเกิดประโยชน์สูงสุดแก่ประชาชน

ความเชื่อพื้นฐานของการจัดการศึกษานอกระบบ เป็นความเชื่อที่แสดงจุดยืนอย่างชัดเจนว่า การศึกษาอาจเกิดขึ้นได้ทุกหนทุกแห่ง ไม่เฉพาะในโรงเรียนเท่านั้น การศึกษานอกระบบอาจพิจารณาได้ 2 มิติ คือ

มิติที่ 1 เป็นการศึกษาที่จัดขึ้นนอกเหนือจากที่จัดในโรงเรียน โดยมีหลักสูตรวิธีการจัดการเรียนการสอน การวัดและประเมินผลเช่นเดียวกัน แต่ก็มีความยืดหยุ่นสามารถปรับให้เหมาะสมกับสภาพของชุมชน ผู้เรียนสามารถนำเนื้อหาจากสภาพแวดล้อม หรือความต้องการของผู้เรียนมากำหนดเป็นหลักสูตรก็ได้ แนวคิดดังกล่าวให้ความสำคัญกับความเป็นมนุษย์ที่มีเลือดเนื้อ มีชีวิต จิตใจ มีอารมณ์ มีศักด์ศรีของความเป็นมนุษย์ มีเสรีภาพที่จะเลือกและตัดสินใจ สามารถรับผิดชอบต่อสิ่งที่ตนตัดสินใจ เป็นมนุษย์ที่พัฒนาได้ด้วยตนเอง มิใช่เครื่องจักรหรือผู้จำนนที่จะถูกใครบังคับชี้นำได้ โดยไม่ยินยอม มนุษย์เป็นผู้ที่สามารถคิดเองได้ สามารถคิดเป็น รู้จักผิดชอบชั่วดี ประเด็นสำคัญคือ มนุษย์สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง มิใช่ถูกสอน เมื่อเขาปรารถนาที่จะเรียน ก็จะขวนขวายที่จะเรียน และสามารถเรียนรู้ได้อย่างลึกซึ้งจนนำความรู้นั้นไปใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง ครอบครัว และชุมชนของตนได้

มิติที่ 2 เป็นการศึกษาที่จัดขึ้นสำหรับผู้ที่อยู่นอกระบบโรงเรียน เป็นผู้ที่ไม่สามารถเข้าถึงบริการที่โรงเรียนจัดให้ได้ โดยข้อจำกัดต่าง ๆ ทั้งทางเศรษฐกิจ สังคม การเมือง ตลอดจนทางด้านร่างกาย จิตใจ ที่สำคัญคือส่วนใหญ่เป็นผู้ใหญ่ ซึ่งมีความรู้และประสบการณ์ในการใช้ชีวิตและการทำงานมาระดับหนึ่ง สามารถรับผิดชอบตนเองได้ การจัดการศึกษาจึงใช้หลักการสอนผู้ใหญ่ (Andragogy) เป็นหลักการสำคัญ นั่นก็คือ เป็นการจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียน และครูผู้สอนในการวางแผนการเรียนร่วมกัน ต้องเข้าใจเหตุผลของการเรียน มีเป้าหมายของการเรียนที่ชัดเจน ผู้เรียนสามารถเลือกวิธีเรียนที่เหมาะสมกับตนเองได้ ผู้เรียนจึงเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้ที่จะร่วมตัดสินใจกับกลุ่มเพื่อนและครูว่าจะเรียนอะไร อย่างไร มีส่วนร่วมในการประเมินผลการเรียนของตนเอง ผู้จัดการศึกษาสำหรับผู้ที่อยู่นอกระบบโรงเรียนจะต้องเข้าใจธรรมชาติ จิตใจและอารมณ์ของกลุ่มเป้าหมายและจัดโอกาสให้เรียนด้วยตนเอง เรียนจากของจริง เอาความรู้และประสบการณ์จากการทำงานมาเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ด้วย การออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนจะต้องคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ทั้งด้านร่างกาย ความคิด จิตใจ สติปัญญา และสภาพแวดล้อม

ความเชื่อพื้นฐานที่สำคัญประการหนึ่งของการจัดการศึกษานอกระบบ ซึ่งเป็นลักษณะที่โดดเด่นของประเทศไทย คือ ความเชื่อที่ว่ามนุษย์ทุกคนต้องการความสุขเป็นเป้าหมายสูงสุดของชีวิต การคิดตัดสินใจ การเลือกกระทำหรือไม่กระทำใด ๆ ล้วนใช้เหตุผล ข้อมูลประกอบการคิดอย่างรอบด้านอย่างน้อย 3 ด้าน คือ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ทั้งด้านร่างกาย สุขภาพ อนามัย จิตใจ ฐานะความเป็นอยู่ ข้อมูลเกี่ยวกับสังคม ทั้งสังคม วัฒนธรรม ประเพณีและสภาพแวดล้อมทางกายภาพต่าง ๆ รวมทั้งข้อมูลทางวิชาการคือความรู้ในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจนั้น ๆ การคิดแบบคิดเป็นจึงเป็นการใช้ข้อมูลประกอบการคิดอย่างรอบด้าน นำมาสู่การตัดสินใจเลือกที่จะเชื่อ เลือกที่จะกระทำ โดยสามรถอธิบายเหตุผลของตนเองได้ ซึ่งความคิดของแต่ละคนไม่จำเป็นต้องเหมือนกันเสมอไป การจัดการศึกษานอกระบบ จึงต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนคิดและตัดสินใจด้วยตนเอง หัวใจสำคัญ คือการยอมรับและเคารพในการตัดสินใจของผู้เรียน ซึ่งเป็นรากฐานของความเป็นประชาธิปไตย ในระดับพื้นฐานด้วย

กลุ่มเป้าหมายการศึกษานอกระบบส่วนมากเป็นเยาวชนและผู้ใหญ่ ซึ่งเป็นผู้มีวุฒิภาวะ มีประสบการณ์ มีความรับผิดชอบในการประกอบอาชีพ ดูแลครอบครัว และมีข้อจำกัดมากมายในการเรียนรู้ ซึ่งลักษณะดังกล่าวทำให้การจัดกระบวนการเรียนรู้ไม่เหมือนกับเด็ก เพราะมีอะไรที่แตกต่างกันหลายอย่าง เช่น ความคิดอ่าน ประสบการณ์ ความพร้อม การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนจึงจำเป็นต้องให้สอดคล้องกับความต้องการและธรรมชาติของผู้เรียน ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม นำความรู้และประสบการณ์ที่มีอยู่มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน และส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเอง

การศึกษานอกระบบเป็นกระบวนการของการศึกษาตลอดชีวิต มีภารกิจสำคัญที่มุ่งให้ประชาชนได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึง โดยเฉพาะการศึกษาพื้นฐานที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตตามมาตรฐานของสังคมซึ่งเป็นสิทธิที่คนทุกคนพึงได้รับ นอกจากนั้นยังจะต้องได้รับการศึกษาที่ต่อเนื่องจากการศึกษาพื้นฐานนำความรู้ไปพัฒนาอาชีพ พัฒนาคุณภาพชีวิตและพัฒนาชุมชนและสังคมในที่สุด

การจัดกระบวนการเรียนรู้ การศึกษานอกระบบจึงยึดหลักการสำคัญ 5 ประการ คือ หลักความเสมอภาคทางการศึกษา หลักการพัฒนาตนเองและการพึ่งพาตนเอง หลักการบูรณาการการเรียนรู้และวิถีชีวิต หลักความสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน และหลักการเรียนรู้ร่วมกันและการมีส่วนร่วมของชุมชน ดังนี้(สำนักบริหารงานการศึกษานอกโรงเรียน.2546 : 3-4)

1. หลักความเสมอภาคทางการศึกษา กลุ่มเป้าหมายของการศึกษานอกระบบส่วนมากเป็นผู้พลาดโอกาส และผู้ด้อยโอกาสทางการศึกษา ซึ่งอาจมีความแตกต่างทางด้านสถานภาพในสังคม อาชีพเศรษฐกิจ และข้อจำกัดต่าง ๆ ในการจัดการศึกษาและกระบวนการเรียนรู้การศึกษานอกระบบต้องไม่มีการเลือกปฏิบัติ หากแต่สร้างความเสมอภาคในโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้อย่างเท่าเทียมกัน
2. หลักการพัฒนาตนเองและการพึ่งพาตนเอง การจัดการศึกษานอกระบบจะต้องจัดการเรียนการสอน และกระบวนการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาศักยภาพของตน สามารถเรียนรู้ เกิดความสำนึกที่จะพัฒนาตนเองได้ เป็นคนคิดเป็น ปรับตัวเพื่อให้ทันกับกระแสการเปลี่ยนแปลง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Principles of educational management system

.Principles of non-formal education Overall, the principles and purposes of the National Education Act. Coupled with the principle of non-formal education. The equality Participation in accountability. Learning process diversityIntegrating decentralized To maximize the public education system
.
Fundamental beliefs of management education. It is believed that the stance clearly. Education can occur everywhere. Not only in degree Formal education may be considered two-dimensional

.Dimensional one study other than that held in the school. The teaching methods courses. To measure and evaluate the same. It has the flexibility to be tailored to the conditions of the community.Or needs of learners are defined as any course. Idea was to focus on the human being with flesh and blood of life, there are potential side Sri emotions of humanity. The freedom to choose and decide.Developed their own humanity. Not a machine or force anyone to submit to be guided without consent is a human who can think on their own. Can think Knowing good and evil The issue wasNot been taught when they want to learn. I will endeavor to learn And can learn deeply and put that knowledge to use for the benefit of themselves, their families and their communities have
.A two-dimensional study is held for those outside the school system. Those who do not have access to the service academies provide. By various constraints including economic, social, political and physical mind.Who have knowledge and experience in living and working level. Be responsible for their own Education uses teaching adults (andragogy) is an important principle that is.And teachers to plan lessons together. To understand the reasons for learning The goal of the course is clear. Students can choose to study in their own right.What is involved in evaluating their own learning. Managing education for those outside the school system to understand nature. Mental and emotional prospects and opportunities to learn by themselves. Learning from the factDesign instructional activities to take into account differences between individuals. Both physical and mental, intellectual environment
.One important fundamental beliefs of management education. Which is a distinctive way of Thailand is the belief that every human being wants happiness is the ultimate goal of life. I decided toThere are reasons to Informed thinking around at least three sides of information about themselves. Well as physical health, mental well-being. Information about the society and culture.Including technical knowledge that is relevant to the decision that I was thinking it is using the thinking side. Led to the decision to believe. Choose to actThe idea of ​​the individual, not necessarily the same as always. Non-formal education We need to encourage learners to think and decide for themselves the key is to accept and respect the decision of the students.Basic level with
The target group is mostly formal education, youth and adults. Which is a mature, responsible, experienced professionals in the care of the family and has many limitations in learning.เพราะมีอะไรที่แตกต่างกันหลายอย่าง เช่น ความคิดอ่าน ประสบการณ์ ความพร้อม การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนจึงจำเป็นต้องให้สอดคล้องกับความต้องการและธรรมชาติของผู้เรียน Encourage students to participate.And promote self-learning
.Formal education is a process of lifelong learning. A mission which aims to provide the public has been thoroughly studied.There also will be subject to continuing education, basic education, leading to the development of professional knowledge. Quality of life and social and community development in the
.The learning process Education system is based on the principle is the 5 major educational equality. Principle of self-development and self-reliance. The integration of learning and ways of life.And principles of learning and participation of the community. Follows (Office of Non-Formal Education.2546: 3-4)

1.Primary education equality The target audience of most formal education is a missed opportunity. And educationally disadvantaged Which may have differences in their social status. Economia And limitationsBut equality in educational opportunities and learning equally
.Two.Principle of self-development and self-reliance. Education system will be taught. And learning process for students to develop their potential. Learn Going to develop to their conscience. Is a

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The principle of managing the education system also

. Study on management system in addition to the main Based on the principles and overall aims and act in conjunction with the national education curriculum to study outside of the system. Principles of equality To participate in the responsibility. Diversity learning process. Integrating Empowering education system than to provide maximum benefit to people
.
The basic beliefs of management education in addition to the system is the belief that clearly demonstrate how education can happen anywhere. Not only in the school. Study on 2-d system may also have to consider is

. 1 dimensions as education, held in addition to the school curriculum by teaching method. The measurement and evaluation of same but have the flexibility to adjust to suit the conditions of the community. Or the needs of learners and course assignments. These concepts, as human beings with flesh and blood, there are emotional life of SI sak has the freedom to choose and decide. As humans developed manually. Non-operational machines, or anyone who is forced to submission guidance. Without consent. A man who can think themselves can be thought as known good keynote: Not been taught. When he wishes to learn, to make an effort to learn and can learn deep knowledge, leading them to use to benefit themselves. Families and their communities.

2 dimensions as education, held for people who are outside the school system who do not have access to the services provided by the school. By various restrictions, including economic, social, political as well as physical mind. Who has the knowledge and experience of life and work. Be responsible for ourselves. The study of management principles to teach adults (Andragogy) as an important principle, that is, And teachers to plan lessons together. Want to understand the why of learning. There is a clear lesson goals. Participants can choose the method that best suits their learning. Coverage groups (ReqGroup) form. Participate in the assessment of their own learning Education Manager for the school system to outside, nature. Mind and mood of the target group and the chance to learn manually. Learning from the real The design of teaching activities must take into consideration the differences between the people on both sides thought the body, mind, intelligence and surroundings
.
The basic belief that one of the significant educational management system, which also featured a Thai national is the belief that all men want to happiness as the ultimate goal of life. Decision thinking Lol plain reasoning supporting think at least three aspects: information about themselves both physically as mentally health. Information about the social and cultural society. Many, including technical data, is the knowledge that is associated with that decision. Thinking the idea as long as it is used around the thought, literature, Taken to the decision. The selection is done. That each person's opinion is not necessarily the same. Study on management system also needs to encourage student thinking and decide yourself. Unison is to accept and respect the decision of the participants. At the basic level by

The target audience is mostly outside the education system, youth, and adults, who are qualified, experienced complications are responsible for family care and occupation has a lot of limitations in learning. Because there are many different features such as reading readiness experience ideas. Teaching and learning activities, it is necessary to comply with the requirements and the nature of the participants. Encourage learners to participate And promote learning by oneself

A study out of the system is a process of education throughout life. There is an important task that aims to make people get educated. It also must be a continuous education from basic education to career development knowledge. To improve the quality of life and social and community development in the end
.
Manage the learning process. A study out of the system is based on 5 main principles of equality through education. The principle of self-help and self-reliance The principle of integrating learning and lifestyles. And the principle of sharing the learning and participation of the community. The following educational administration office (outside of school.2546 (2003): 3-4)

1. Educational equality principle. The target audience of the education system is also most people missed the opportunity to buy educational opportunity, which there may be differences in the marital status in society. The economic profession and limitations But equality in educational opportunities and equal learning
2. The principle of self-help and self-reliance In addition to education management system to manage the teaching and learning process, so that participants have developed their potential. Can learn. B. sense to develop ourselves as people are in.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The principles of the education system out

The primary education system outside the principles and objectives of the National Education Act in accordance with an overview along with the principles of the study of the principles of equality, there is a joint responsibility for the learning process in a wide rangeThe integrated power distribution system outside of education to maximize the benefits to the people

basic belief system outside of the provision of education in the belief that the position is clear that the study might occur everywhere not only in the study of school only 2D system may be considered. Is

D1 is a study that is, in addition to a course is available in the school, how to manage the teaching of measurement and evaluation as well as the flexibility to adapt, but it has to fit the condition of the communityor the needs of your students, and set it as a course, the concept, the importance of a human life is a flesh and blood soul in the mood with a dignity of human freedom to choose and decide.Human Development is a self-service machine or user is not to surrender to anyone who is not allowed to apply leading by a man who can think. To be able to think like a good offense is a well known issue isWhen he had not been taught the desire to study, it would be to attempt to study and can learn in-depth knowledge and bring it to use for the benefit of their families and the community of their
.
D2 is a study that is based on the outside for the school system is not able to access the service at the school, by restrictions, both in the economic, social, political as well as the physical, mental.which is the knowledge and experience in the life and work of one level, and can be responsible for their own education and use the management principles of teaching adults (Andragogy) is a principle that is importantIn planning the study and Khru together must be able to understand the reason for the study is a clear goal of the school students can choose the method that is suitable for self-study.How do I participate in the evaluation of the study of self-management education for those who are outside the school will be required to understand the nature of the target group and emotion and offers an opportunity for self-study with the study of truthThe design of the activities of teaching will need to take into consideration the difference between the person and the body of the mind and the Environment
wisdom
The belief that one of the important basic education management system, which is outside the distinctive features of Thailand is the belief that all human beings want happiness is the goal of most life decision to thinkAll information, including the reasons for use around the idea of at least 3 is information about their mental and physical health status, information about social and cultural societyas well as the academic, as well as information related to the knowledge of the decision, as well as the thought that it is a thought of the idea of the use of the information is in the lead to the decision to choose a belief will be doneand the idea of each person is not required to always go to the same education system outside so that learners must be encouraged to think for yourself and make your own decisions is vital to accept and respect the decisions of studentsBasic level with

Target group the study outside the system is very large and the youth who are coming of age with experience is the responsibility of the family and community care is there a limit to learn morebecause there is nothing that many different things such as the shipboard experience, with the activities of the teaching, it is essential to comply with the requirements and the nature of learners learners are encouraged to participatePromote learning and self-

The system is a process of education outside the study for life is mission critical to the public to receive the study thoroughly.It also will be required to learn the basic education due to the development of knowledge to improve the quality of life and career development community and society finally

the learning process outside of education system is based on the principle of equality of primary importance: 5 is a study of the principles of self-reliance and self-development of integrated learning and lifeand the principles of learning, and participation in the community: (Administration Bureau of the School.2546: 3-4.)

1.The main objectives of the target group is the most of the educational system and the underprivileged, miss an opportunity to learn, may be different in the professional status of economic and social restrictions.But the equality in educational opportunities and learning equally
2.The principle of self-reliance and self-development of education system will need to manage the teaching and learning process so that students can develop their potential. They can learn to develop a sense of their own people.