1. บทบาทของครู บรรยากาศการเรียนการส

1. บทบาทของครู บรรยากาศการเรียนการสอนโดยยึดครูเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ การเรียนการสอนส่วนใหญ่จึงเป็นลักษณะครูถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้เรียน ส่วนผู้เรียนเป็นฝ่ายรับความรู้จากครู ในขณะที่ครูส่วนใหญ่มีความคิดที่ว่าจะต้องถ่ายทอดเนื้อหาให้กับผู้เรียนให้มากที่สุดเพราะเนื้อหาที่สอนนั้นมีประโยชน์กับตัวผู้เรียน ดังนั้นบรรยากาศการเรียนการสอนที่เราพบส่วนใหญ่ ครูจึงเป็นผู้มีบทบาทอยู่ตลอดเวลา นักเรียนไม่มีโอกาสได้พูดและแสดงความคิดเห็นเท่าใดนัก ผลจึงปรากฏว่า เมื่อนักเรียนเติบโตขึ้น จึงไม่กล้าแสดงความคิดเห็น บางคนกล้าแต่ไม่รู้จักแสดงความคิดเห็น ซึ่งการแสดงความคิดเห็นนั้นเป็นทักษะอย่างหนึ่งที่ต้องมีการฝึกฝน และควรจะมีการปลูกฝังตั้งแต่เยาว์วัย นอกจากนั้นการเรียนการสอนแบบครูเป็นศูนย์กลางที่ถ่ายทอดเนื้อหาให้นักเรียนแต่เพียงฝ่ายเดียว ยังทำให้นักเรียนขาดโอกาสในการตัดสินใจด้วยตนเอง เพราะผู้เรียนมีโอกาสได้ปฏิบัติกิจกรรมที่ต้องตัดสินใจด้วยตัวเองน้อยมาก การสอนแบบนี้ผู้เรียนจะนั่งฟังครูหรือฟังและจดตามครูอย่างเดียว เมื่อผู้เรียนไม่เห็นความสำคัญรู้แต่ว่าจะต้องเรียน เป็นอย่างนี้นานเข้าๆจึงเคยชินกับการรอรับความรู้จากครู เมื่อผู้เรียนคิดเช่นนั้นจึงขาดการฝึกแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ทั้งนี้จึงควรแก้ไขโดย ครูควรต้องมีการวางแผนและเตรียมการสอนเป็นอย่างดี เพื่อตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลมากขึ้น ทำให้ผู้เรียนเรียนอย่างมีชีวิตชีวาและมีความสุขในการเรียน มีบรรยากาศการเรียนรู้ที่ดี ผู้เรียนได้ฝึกคิด ฝึกปฏิบัติ และมีการจัดกิจกรรมเสริม เพื่อให้เด็กเข้าใจในบทเรียนยิ่งขึ้น นอกจากการสอนวิชาความรู้แล้ว ครูยังควรจัดหลักสูตรการเรียนการสอน พยายามเน้นหนักในด้านแก้ปัญหาสอนให้เด็กมีความคิดสร้างสรรค์ รู้จักคิดเป็น แก้ปัญหาเป็น การจัดการศึกษามุ่งให้ผู้เรียนนำความรู้ที่เรียนไปใช้ในชีวิตประจำวันได้จริง ๆ


2.รูปแบบการเรียน การเรียนหนังสือแบบท่องจำ ไม่ใช่คิดวิเคราะห์ การสอบมีแค่ข้อสอบช้อย การสอนให้เด็กหัดคิดวิเคราะห์จะต้องสอนแบบเสนอปัญหาให้เด็กหัดคิด โดยให้เสรีภาพเด็กที่จะคิดหาเหตุผลมาอธิบายได้หลายทาง ไม่ใช่การสอนบรรยายแบบท่องจำและมีคำตอบสำเร็จรูปเพียงคำตอบเดียว การเรียนการสอนควรให้มีการปฏิบัติจริง ควรให้มีการเรียนการสอนแบบ Critical thinking เน้นข้อสอบแบบเขียนให้มากขึ้นเน้นตั้งแต่ชั้นประถมเลย จะได้มีการคิดวิเคราะห์มีความคิดสร้างสรรค์ ได้มากขึ้น แล้วก็ทางรัฐควรสนับสนุนให้มีเครื่องมือการเรียนการสอนให้โรงเรียนทางต่างจังหวัดมากขึ้น เช่น อุปกรณ์การทดลองทางวิทยาศาสตร์
9.นักเรียนไม่รู้จุดมุ่งหมายในการเรียน บางคนมีเป้าหมายจริงๆ บางคนเรียนให้จบๆไป บางคนถูกบังคับให้เรียน จึงเกิดความเบื่อหน่าย ไม่สนใจในการเรียน
ทุกวันนี้ไปถามเด็กไทยว่าคณะที่ตัวเองเลือกนั่นเรียนเกี่ยวกับอะไรและรู้ไหมว่าอาชีพนั้นต้องถนัดอะไร ทั้งวิชาการและทักษะส่วนตัว ตรงกับสิ่งที่ตัวเองชอบและถนัดหรือไม่ เชื่อว่ามีไม่ถึงครึ่งที่แน่ใจว่าตัวเอง Born to be คณะนั้นจริง ที่เหลือส่วนมากก็เลือกตามคะแนนบ้าง เลือกตามกระแสบ้าง เลือกเพราะคิดว่าเป็นอาชีพที่รายได้ดีบ้าง ฯลฯ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the role of the teacher. A teaching atmosphere based teacher learning center. Most teaching is characterized by a teacher transferring knowledge to students. Those receiving lessons learned from teachers. While most teachers have no idea what to convey content to students, the most useful, because then the content taught with the students. Therefore, the teaching atmosphere that we find most of the teachers are a role at all times. Students have a chance to talk much and comments. The result, therefore, it appears that when the students grow up, so don't dare comment. Some people are brave, but does not recognize the comments where comment is one that must be practiced and should be cultivated since childhood. In addition to teaching and teacher-centric that convey content to students, but only one Department. Students also lack the opportunity to decide for yourself, because students have the opportunity to practice their activities, much less decide yourself. Teaching students to sit and listen to teachers or listen to and write down by teachers only. When students do not see the significance but that will have to learn as this one, so long accustomed to the khao waiting to receive knowledge from a teacher. When students think so, so lack of knowledge quest training manual. Both should be corrected by the teacher must be planned and prepared a teaching as well, in response to greater differences between individuals. Makes learning lively and happy learning. There is a good learning environment learners practice drills and activities to keep kids understand more lessons. Apart from teaching of knowledge already. Teachers should also organize courses to teach. Try to solve the problem side stressing teach creative thinking is problem solving is a well-known educational aims for students applying to study in daily life really. 2.รูปแบบการเรียน การเรียนหนังสือแบบท่องจำ ไม่ใช่คิดวิเคราะห์ การสอบมีแค่ข้อสอบช้อย การสอนให้เด็กหัดคิดวิเคราะห์จะต้องสอนแบบเสนอปัญหาให้เด็กหัดคิด โดยให้เสรีภาพเด็กที่จะคิดหาเหตุผลมาอธิบายได้หลายทาง ไม่ใช่การสอนบรรยายแบบท่องจำและมีคำตอบสำเร็จรูปเพียงคำตอบเดียว การเรียนการสอนควรให้มีการปฏิบัติจริง ควรให้มีการเรียนการสอนแบบ Critical thinking เน้นข้อสอบแบบเขียนให้มากขึ้นเน้นตั้งแต่ชั้นประถมเลย จะได้มีการคิดวิเคราะห์มีความคิดสร้างสรรค์ ได้มากขึ้น แล้วก็ทางรัฐควรสนับสนุนให้มีเครื่องมือการเรียนการสอนให้โรงเรียนทางต่างจังหวัดมากขึ้น เช่น อุปกรณ์การทดลองทางวิทยาศาสตร์ 9.นักเรียนไม่รู้จุดมุ่งหมายในการเรียน บางคนมีเป้าหมายจริงๆ บางคนเรียนให้จบๆไป บางคนถูกบังคับให้เรียน จึงเกิดความเบื่อหน่าย ไม่สนใจในการเรียนทุกวันนี้ไปถามเด็กไทยว่าคณะที่ตัวเองเลือกนั่นเรียนเกี่ยวกับอะไรและรู้ไหมว่าอาชีพนั้นต้องถนัดอะไร ทั้งวิชาการและทักษะส่วนตัว ตรงกับสิ่งที่ตัวเองชอบและถนัดหรือไม่ เชื่อว่ามีไม่ถึงครึ่งที่แน่ใจว่าตัวเอง Born to be คณะนั้นจริง ที่เหลือส่วนมากก็เลือกตามคะแนนบ้าง เลือกตามกระแสบ้าง เลือกเพราะคิดว่าเป็นอาชีพที่รายได้ดีบ้าง ฯลฯ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. The role of a teacher teaching based teacher-centered learning. Teaching the teachers is a way to transfer knowledge to students. The students are receiving knowledge from the teacher. While most teachers are thought to be broadcast content to the students as much as possible because the content is useful to teach male students. As a teaching that we find the majority. The teacher is a role all the time. Students have the opportunity to speak and express their opinions much. The results show that As students grow So do not dare comment Some, however, dare not comment. The comment is a skill that must be practiced. And there should be instilled from a young age. Besides teaching, teacher-centered to student sole broadcast content. It also makes students lack the opportunity to decide for themselves. Because the students have the opportunity to practice these decisions yourself a little more. Teaching the students to sit down and listen to the teacher or the teacher as well. When students do not know how important it is to learn. This was so long accustomed to receive knowledge from the teacher. When students think of it, he lacks coaching seek self-knowledge. This should be addressed by Teachers should be planned and prepared to teach as well. To meet the individual differences more. The students learn in a lively and happy in school. A good learning atmosphere. Students learn practical ideas and extracurricular activities. So that children understand the lessons better. In addition to teaching and knowledge. Teachers should be teaching the course. Try to focus on teaching children to solve problems, be creative. Known as education management solutions is aimed at giving students the knowledge to use in everyday reality. And


2. Study The rote learning Not thinking The exam tests a Choice Teaching children to learn to think critically, to teach children to learn to think with the problem. By giving children the freedom to think for reasons explained in several ways. Non-teaching lectures and rote ready answers, only one answer. Teaching should be a real treat. Should the teaching Critical thinking on a written exam to be more focused on primary school yet. Will have to think critically, be creative, more then the state should support a teaching tool for school equipment and the provinces more like a scientific experiment
that aims 9. Students in the class. Some of them are really targeted Some people learn to finish ahead. Some were forced to learn It was boredom Not interested in learning
to ask today that Thailand's Board of themselves choose them learn about and know that the occupation must feel something. Both academic and personal skills Exactly what they like and omitting or not. That is less than half that of Born to be sure that I actually left most of it under some points. Under a thin stream I think that choosing a career, and some good money.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. The role of teachers. The teaching based on the teacher centered learning. Most teaching is teachers" characteristics of knowledge transfer to the students. The students are receiving knowledge from the teacher. While most of the teachers have the idea that will be broadcast content to students to make the most เพราะเนื้อหา teaching that are useful to the study. So the teaching we found mainly. The teacher is a role all the time. The students have the opportunity to talk and comment much, therefore, it appears that when students grow. Couldn"t comment. Some people dare but unknown comment. The expression is a skill that requires practice. And they should cultivate since young. The teaching and learning of the teacher centered broadcast content to students but only the Department. Also make the students lack the opportunity in the decision by themselves. Because students can practice activities to decide yourself very little. Teaching students to listen to teachers that or listen and write the teacher only. When a student is not important but need to study. This is the time passed so accustomed to receiving knowledge from the teacher. When students think that the lack of trained seek knowledge by themselves. This should edit. Teachers should be planned and prepared as well. To meet the difference between people more and more. Make students learn lively and happy in learning. Have a good learning atmosphere, training the students thinking, practice and extra activities, so that children understand lesson more. In addition to teach knowledge. The teachers also should arrange the curriculum. Try to focus on solving teach children to be creative thinking is to solve the problem, the educational management aimed to enable students to use the knowledge learned in everyday life.2. Learning studying rote, not thinking the exam is just a test of choice. Teaching children to think for the need to teach.