1. ครูชี้ที่ภาพรูปทรงต่างๆ ในหนังสื

1. ครูชี้ที่ภาพรูปทรงต่างๆ ในหนังสือเรียน หน้า 44 ข้อ 1 Listen, point and say. แล้วพูดคำศัพท์ ให้นักเรียนออกเสียงตามหลายๆ ครั้ง จากนั้นครูเปิด CD/track 39 ให้นักเรียนฟัง 2 ครั้ง และให้นักเรียนชี้นิ้วตามคำศัพท์ และอ่านออกเสียงตาม
2. นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์เกี่ยวกับสี ในหนังสือเรียน หน้า 44 ข้อ 2 Listen, point and say. พร้อมๆ กัน จากนั้นครูเปิด CD/track 40 ให้นักเรียนฟัง 1 ครั้ง และให้นักเรียนชี้นิ้วไปที่รูปทรงต่างๆที่ได้ยิน ครูเปิด CD อีกครั้ง ให้นักเรียนชี้นิ้ว และออกเสียงคำศัพท์ตาม CD

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. teacher shapes in the picture books, page 44 and say Listen, point 1., speaking, vocabulary, pronunciation, according to several times, and then the teacher opens the CD/track 39, students listen to two at a time, and students point '' by words and read aloud by. 2. students read aloud words about color in books page 44 2 Listen, point and say simultaneously, then the teacher opened. the CD/track 40 students to listen to and give students points '' to hear various shapes. The teacher opens the CD again, pointing fingers and pronounce words as CD.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Teachers shape the image. In an 44-page book 1 Listen, point and say. Say a word. Ask students to vote as many times the teacher opened the CD / track 39 times to students and two students by pointing terminology. And read aloud by
two. Students read aloud the words on the color. In an 44-page book 2 Listen, point and say. Simultaneously, the teacher opened the CD / track 40 times to students and one student pointed a finger at various shapes hear teachers ask students to open the CD again point the finger. Pronunciation and vocabulary on CD

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Teachers point to pictures in various shapes in the textbooks. 44 article page 1 Listen point and, say. Say the vocabulary to นักเรียนออกเสียง according to many. Times. Then I open CD / track 39 students hear 2 times. And students pointing according to vocabulary and repeat.2. Students read aloud words about color in the textbooks, 44 items, 2 Listen point and say. At the same time, then the teacher open. CD / track 40 students hear 1 times. And let the students to point fingers at various shapes to hear. I open CD again. Let students pointing and pronunciation vocabulary according to CD.