2.2 การปฏิบัติให้เป็นไปตามตัวแบบการ

2.2 การปฏิบัติให้เป็นไปตามตัวแบบการจัดการศึกษาแบบ SIPPO
การออกแบบกระบวนการจัดการงานวิจัยในชั้นเรียนได้ดำเนินการตามตัวแบบการจัดการศึกษาแบบ SIPPO ที่ต้องพิจารณาถึง Stakeholder (S) ระดับประเทศได้แก่สำนักมาตรฐานและรับรองคุณภาพการศึกษา(สมศ.) และระดับกระทรวงศึกษาธิการได้แก่สำนักงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน Input (I) ระดับสถานศึกษาได้แก่ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาที่ผ่านมา และระดับชั้นเรียนได้แก่ผลการประเมินคุณภาพของนักเรียนเป็นรายบุคคล Process (P) หมายถึง กระบวนการออกแบบกระบวนการใหม่ 6 ขั้นตอน Product (P) ได้แก่คู่มือกระบวนการและประสิทธิภาพของกระบวนการ และ Outcome (O) ได้แก่ ระดับสถานศึกษาได้แก่ผลสำเร็จในการประเมินคุณภาพการศึกษารอบใหม่ และระดับชั้นเรียนได้แก่ผลการประเมินคุณภาพของนักเรียนเป็นรายบุคคลรอบใหม่

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

2.2 compliance to meet the subject education management SIPPOThe design process managing classroom research conducted by subject managing the SIPPO studies must consider Stakeholder (S) National Bureau of standards and quality assurance include education (.) and the Ministry of education include basic education Office Input (I) level of education include the results of the quality assessment and class evaluation to include the quality of the individual student Process (P) refers to the process of designing a new process, Product (P) 6 steps include manual processes and efficiency of process and Outcome (O) include: School level include results achieved in the quality assessment of the new round and the class include evaluation to the quality of the individual student to the new cycle.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

2.2 practices to ensure compliance with the management study. SIPPO
design process research management class has followed the traditional educational model SIPPO to consider the Stakeholder (S) national level, including the Bureau of Standards and Certificate of Education (the prof.) And the Ministry of Education include office. the basic Input (I) school level include evaluation of the past. And classes, including the assessment of individual students Process (P) refers to the process of designing a new process six step Product (P) include manual processes and process efficiency and Outcome (O), including the school level, namely performance. in evaluating the quality of education around. And classes, including the assessment of individual students around.