การจัดสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรีย

การจัดสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กด้านภาษาจำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กได้คุ้นเคยกับการใช้ภาษาอย่างมีความหมาย และเป็นองค์รวม เนื่องจากสภาพแวดล้อมในห้องเรียนเป็นสิ่งที่สำคัญที่ส่งผลต่อความต้องการในการเรียนภาษาของเด็ก การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมการเรียนภาษาของเด็กต้อง สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก ส่งเสริมให้เด็กสำรวจ ปฏิบัติจริง เป็นผู้กระทำด้วยตนเอง เปิดโอกาสให้เด็กเป็นอิสระได้สังเกตและตั้งสมมุติฐาน ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับบุคคลรอบข้าง เป็นสิ่งแวดล้อมที่เน้นความหมายมากกว่ารูปแบบ ควรยอมรับการสื่อสารของเด็กในรูปแบบต่างๆโดยคำนึงถึงความหมายที่เด็กต้องการสื่อมากกว่าความถูกต้องทางไวยากรณ์ (หรรษา นิลวิเชียร, 2535: 211-212)
ห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยควรมีวัสดุอุปกรณ์ส่งเสริมการรู้หนังสือที่มีคุณภาพ เด็กที่ได้อยู่ในห้องเรียนที่มีวรรณกรรมสำหรับเด็กที่มีคุณภาพมีแนวโน้มที่จะรักการอ่าน และการอ่านวรรณกรรมที่ดีจะกลายเป็นส่วนสำคัญของชีวิตในอนาคตของเด็ก อีกทั้งยังเป็นส่วนที่กระตุ้นให้เด็กมีความต้องการอ่านบ่อยครั้ง ซึ่งส่งผลต่อการประสบความสำเร็จในการเรียนในระดับที่สูงขึ้น ทั้งนี้วัสดุอุปกรณ์ที่ควรมีในห้องเรียนได้แก่วรรณกรรมสำหรับเด็กที่มีความหลากหลายในด้านของผู้แต่ง และผู้วาดภาพประกอบ มีระดับความยากแตกต่างกัน มีวัสดุที่ใช้สำหรับการอ้างอิง ประกอบด้วยพจนานุกรม แผนที่ บัญชีคำศัพท์ และสารานุกรม นิตยสารสำหรับเด็ก นอกจากนี้ครูควรจัดให้มีสื่อสำหรับการเขียนทั้งกระดาษที่ไม่มีเส้น และมีเส้นหลายสี หลายแบบ หลายขนาด กระดาษบันทึกเล็กๆ ซองจดหมาย ดินสอ ปากกา สีชนิดต่างๆ เครื่องเหลาดินสอ ตรายางและแท่นประทับ นอกจากนี้ยังอาจจัดสื่อสำหรับการเย็บกระดาษ ซึ่งประกอบด้วยเครื่องเย็บกระดาษ ที่เจาะกระดาษ เชือก กาว เทปใส กระดาษกาว คลิปหนีบกระดาษ กรรไกร เป็นต้น โดยควรจัดวางให้เด็กสามารถเลือกหยิบใช้และนำมาเก็บคืนได้ด้วยตนเองด้วย
การจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยควรจัดให้สอดคล้องกับแนวปฏิบัติที่เหมาะสมในการพัฒนาเด็กปฐมวัย (DAP) ไม่ควรเป็นการสอนทักษะทางภาษาอย่างเป็นทางการ แต่ควรเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีความท้าทายให้เด็กเกิดความต้องการที่จะร่วมกิจกรรม และสามารถประสบความสำเร็จในการทำกิจกรรมด้วยตนเอง หรือมีผู้ใหญ่คอยชี้แนะ เป็นกิจกรรมที่เหมาะสมกับระดับพัฒนาการทางภาษาของเด็ก และช่วยให้เด็กก้าวไปสู่พัฒนาการทางภาษาในขั้นต่อไป ครูควรจัดกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อตอบสนองต่อความแตกต่างกันของเด็ก

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

To manage an environment conducive to language learning for children from primary. The children experience the language, it is necessary to create an environment, children have become more familiar with the use of language with meaning, and it is holistic because the environment in the classroom is important that affect language learning needs of children. To arrange the environment to promote the learning of children must comply with the children's learning. Encourage kids to survey Practicality is done manually. Allowing the child to observe, and assumptions. Promote children's interaction with the surrounding people with a focus on the environment rather than the format should accept the child's communication in various formats, regardless of the means by which children need more than grammatical accuracy, media (lightning, 2535 (1992) spinel: 211 amusement-212). Classroom conducive to learning for children from primary should have the materials and equipment to promote literacy, quality. Children in a classroom with children's literature that quality tend to love to read, and to read literature that will become an important part of a child's future life. It also is encouraging children to read so often that result in successful learning in the higher levels. This is material that should be in the classroom: children's literature in diverse aspects of formation and the difficulty level illustrators who are different. Is the material used for the reference contains dictionaries. Maps, encyclopedia, glossary, and magazine accounts for children. Furthermore, teachers should provide the media for writing a paper that doesn't have both lines and have many many multicolored paper size, save a small envelope. Pencils, pens, paint, various kinds of Pencil Sharpener. Rubber stamp and stamp It may also be arranged for media for the gutter, gutter machine that punched paper. Adhesive tape, rope, a clear adhesive paper scissors, paper clips, etc., should be placed by a child can select a handful and stored manually. Activities to promote language learning for children from primary should be in accordance with the appropriate guidelines for children's development (DAP) should not be the primary teaching language skills officially, but it should be a learning activity challenges children born to attend and be successful in doing it manually or have the adults keep guidance as appropriate to the level of development activity of children and help the children to develop language in the next stage. The teacher should be a wide range of activities to meet the demand of different types of children.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

To provide an environment conducive to learning for children
of children's language experience necessary to create an environment for children to become familiar with the language in a meaningful way. And integrated manner The classroom environment is important, affecting the demand for language learning of children. Environmental Organization to promote children's learning needs. Consistent with the child's learning. Encourage children to explore the practicality is done manually. Allow children to independent observations and assumptions. Promote interaction between children and people around. An environment that focuses on meaning rather than form. Should adoption of children in any form, by taking the mean kids want the media over the correct syntax (Hansa Onyx Diamond, 2535: 211-212)
classrooms conducive to learning materials for early childhood should be. promoting literacy and quality. Children in classrooms with quality literature for children tend to love to read. And reading great literature will become an important part of the future life of the child. It also encourages the children to read often. Which contributed to the success of students in the higher levels. The equipment should be in classrooms include children's literature in a variety of composers. And Illustrators There are different difficulty levels. This material is used for reference. Maps include dictionaries and encyclopedias, magazines, children's terminology. In addition, teachers should provide the media for writing the paper without lines. And a multi-colored, multi-sized paper, envelopes, pencils, pens, paint a different type pencil sharpener. Rubber stamps and stamp podium There may also be a medium for the staples. Consisting of a stapler Drilling, paper, rope, adhesive tape, masking tape paper clips, scissors, etc. should be placed so children can pick and choose the and bring back manually with
activities to promote language learning for young children should be in line with. Practices in Early Childhood Development (DAP) should not be teaching the official language. But should the learning activities that are challenging to the children wanted to participate. The success of the activities themselves. Or with adult guidance The activity is appropriate for the child's language development. And allows children to move to the next stage in language development. Teachers should organize various activities to respond to different types of children.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

To provide an environment that is conducive to learning a language for preschool children
.Learning experience for children in language to create an environment for children are more familiar with the language meaning and the holistic approachEnvironment management to promote children's language learning. In accordance with the method of learning of children, encourage children to explore the practical points. Allow children to be free to observe and set theory.Environment focused on mean more than style. Should accept the communication of children in various ways by considering the children need more media grammatical accuracy (Hansa, sapphire, diamond2535: 211-212)
.The classroom is conducive to language learning for young children should have the materials and equipment to promote literacy books quality. Children who are in the literature for children quality tend to love reading.It is also the part that encourage children to the read often. Which affect the success in learning at a higher level.Illustrator and different difficulty levels. The materials used for reference, consists of a dictionary, maps, accounting vocabulary and encyclopedia magazine for children.There are different colors, lines, and multiple small size, paper, envelopes, pens, pencils, color of various pencil sharpener. Stamp and stamp pad It may also arrange the media for the gutter. Which consists of the stapler.Rope adhesive tape, masking tape, paper clips, scissors, etc., should be arranged in a child can choose a handful of use and used to keep back the self
.Promoting language learning for young children should be consistent with the proper practice in early childhood development (DAP). Should not be taught the language skills, officially.And can succeed in doing activities by themselves or with adults to guiding. Are the activities that suit the level of language development of children. And help the children towards the language development in the next step.
.
.