ครูให้นักเรียนดูภาพและอ่านโคลง (poe

ครูให้นักเรียนดูภาพและอ่านโคลง (poem) ในหนังสือเรียน หน้า 26 Ex. 2 (To present the context of a text /
elicit the reason for a festival and to present new vocabulary) จากนั้นครูเปิด CD 1 / Track 25 ให้
นักเรียนฟังและอ่านบทอ่าน แล้วตอบคำถามว่าเหตุผลที่ทำให้เกิดเทศกาลนี้คืออะไร และอธิบาย
คำศัพท์ที่เป็นตัวพิมพ์หนา

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Teacher, student, see the picture and read the Odyssey (poem) in textbook pages 26 To the present (Ex 2. context of a text/ Elicit the reason for a festival and to present new vocabulary) then open 1/25 Track CD teacher give. Students listen and read post read, answer the question whether the reason that caused this event is and describes the. The words bold typography

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Teachers, students see pictures and read poetry (poem) in textbooks Page 26 Ex. 2 (To present the context of a text /
elicit the Reason for a Festival and to present New vocabulary), then the Master Open CD 1 / Track 25 features.
Students listening and reading passages Then answer the question, What is the reason that caused this festival. And explains
the terminology bold.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The teacher the students look at the pictures and read the poem (poem) in the textbooks. The page 26 Ex. 2 (To present the context of a text /
elicit the reason. For a festival and to present new vocabulary) then the teacher open CD 1 / Track 25 to
.The students listen and read the script to read. And answer a question that the reason caused this festival, and explain the vocabulary is a bold type



.