การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเขียนภาษาอังกฤษก่อนและหลังการใช้
แบบฝึกทักษะการเขียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
4 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านเหล่าภูมีคำธาตุ อำเภอเมือง จังหวัดนครพนม จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย แบบฝึกทักษะการเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับอวัยวะโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนแบบควบคุมมีทั้งหมด 4 แบบฝึก ใช้เวลา 20 คาบ และแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 1 ชุด 30 ข้อ ผู้วิจัยได้ทดสอบก่อนเรียนและทำการสอนนักเรียนกลุ่มประชากรโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ เมื่อเรียนจบแบบฝึกแล้วจึงทำการสอบหลังเรียน ต่อจากนั้นได้นำข้อมูลมาวิเคราะห์เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเขียนภาษาอังกฤษก่อนเรียนและหลังเรียนโดยการทดสอบค่าที ( t- test ) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า
1. หลังการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษที่ประกอบด้วยกิจกรรมหลากหลาย
รูปแบบนักเรียนมีความสามารถในการเขียนสูงขึ้นและมีส่วนร่วมในกิจกรรมดีขึ้น
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนหลังการใช้แบบฝึกสูงกว่าก่อนใช้
แบบฝึกอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research is intended to use the English language writing skills. For students in grade 4, and to compare the results in written English before and after use.Writing skills training Samples used in this study include: student grade4 academic year 2558 House School these words King Amphoe mueang Nakhon phanom element number 3 people using the tool contains a vocabulary about writing skills practice organs by using the skills to write a driver has all 4 training lessons and quizzes 20 before and after studying resin.John 1 set of 30 researchers have tested the text before class and taught the student population using English writing skills training. Upon completion of training and examinations after learning It has led the data analysis comparing the writing achievement of English study by students before and after the test t (t-test), analyze the data by using a percent value, average value and standard deviation.The research found that1. after training writing skills in English that contains a variety of activities.Format, students have the ability to write and participate in activities better.2. the achievement of students in English writing, after using a higher training before use.A significant statistical training at a level .01

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This research aims to use English writing skills. For the fourth year students and to compare achievement in English before and after using the
skill of writing. The sample used in this study were students at
four-year schools in 2558 these grounds the elements Muang Nakhon instruments consisted of 15 people. Skills write word about organ using Writing controlled with all four exercises take 20 lessons and tests before and after learning the first set of 30 questions, the researchers tested prior learning and teaching. student population using written English skills. At the end of the exercises, then the classes. Subsequently, the data were analyzed to compare results before and after learning of English by t test (t- test) data analysis by using percentage, mean and standard deviation
results found.
1. After using skills in English that contains a variety of activities
form students have the ability to write up and participate in activities improved
two. Achievement in English of the students after the training than before the
training there. The level of statistical significance. 01.