ทำไมเราบันทึกวิดีโอสำหรับสัปดาห์นี้

ทำไมเราบันทึกวิดีโอสำหรับสัปดาห์นี้ สำหรับวิดีโอที่แรกคือการปฏิบัติในชั้นเรียน เราสอนเกี่ยวกับคำคุณศัพท์สำหรับนักเรียนหญิงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เราแก้ไขเกี่ยวกับเพลงและเนื้อเพลงให้เหมาะสมกับนักเรียน บนมืออื่น ๆที่เราใช้ภาพและแฟลชการ์ดเพื่อสอนคำศัพท์ให้กับนักเรียน และใช้ เทคโนโลยีบันทึกเสียงด้วยตัวเอง บันทึกวิดีโอนี้เพิ่งเสร็จแล้ววิดีโอที่สองคือกิจกรรมการใช้เพลง ในช่วงสองสัปดาห์ที่ผ่านมา เราเดาจุดประสงค์ผิดในกิจกรรมเหล่านี้และมุ่งเน้นการสอนมากกว่ากิจกรรม ดังนั้นสัปดาห์นี้เราแก้ปัญหาเหล่านี้และการปรับปรุงกิจกรรมของเรา โดยเน้นกิจกรรมบน เราแสดงให้เห็นถึงบทบาทที่คล้ายกัน และสอนเรื่องหัวข้อเดียวกัน ( อาชีพ ) ในกิจกรรมนี้เราสอนศัพท์ก่อนเริ่มกิจกรรมของเราหลังจากนั้น ให้นักเรียนไปเข้าร่วมเกมของเราที่เป็นเก้าอี้ดนตรี โดยนักเรียนเดินและเต้นรำรอบ ๆเก้าอี้รบกวนเพลง เมื่อเพลงหยุด นักเรียนที่ไม่มีเก้าอี้ ต้องตอบคำถาม ฉันคิดว่ากิจกรรมนี้จะสามารถกระตุ้นให้นักเรียนที่จะเข้าร่วมและเรียนรู้ในกิจกรรมของเรา ในที่สุด วิดีโอที่สามเป็นเพลงโดยเพลง สำหรับกิจกรรมนี้เราเปลี่ยนกระบวนการของการปฏิบัติของเราโดยการใช้สมาชิกในกลุ่มของเรา และพบสถานที่ที่เหมาะสมในการบันทึกวิดีโอ เราซ้อมกันหนักมาก สำหรับกิจกรรมนี้ ฉันคิดว่าเราใช้กระป๋อง กลุ่มนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมของเรา วิธีนี้เหมาะกับการอุ่นเครื่องก่อนเริ่มเรียนบทเรียน และให้นักเรียนพักผ่อน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Why can't we save the video for this week for the first video in the classroom? We are teaching about adjectives for woman students in grade 4, we edit about the music and the lyrics to suit the student. On the other hand, we use Flash cards to teach visual vocabulary to students and audio technology by itself. Save this video has just finished the second video is the use of music in the last two weeks. We guess wrong on purpose to these activities and focus on teaching, rather than an activity. So this week we solve these problems and improve our activities. With an emphasis on activities we demonstrate a similar role, and teaches the same topic (occupation) in this activity, we teach words before the start of our activities, then the students to participate in a game of musical chairs that is us. By students walking and dancing around chairs, disturbing music. When the music stops. A student who does not have a Chair must answer the question. I think that this activity can encourage students to participate and learn in our activities. In the end third video is a song by the music for this activity, we change our practices, our processes by using one of our group members. And find the appropriate location to save the video. We practice together, very hard for this activity. I think we use canned groups of students to participate in our activities. This method is suitable for the warm up before the start of the lesson, and lessons, students relax.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Why do we record the video for this week. The first video is the practice in the classroom. We teach about adjectives for Female Students in Grade 4, we fix on the music and lyrics to suit the students on the other hand, we use images and flash cards to teach vocabulary to students and the use of sound recordings. by oneself This video recording was finished, the second video is the music events. In the last two weeks. I guess the purpose of these activities and focus on teaching rather than activity. So this week we solve these problems and improve our activities. By focusing on activities We demonstrate a similar role. And teach the same topic (career) activity in teaching vocabulary before we started our activity afterwards. Students to attend our games are musical chairs. Students walk around and dance Chairs disturbing music When the music stops Students without a chair to answer the question, I think that this activity can encourage students to participate and learn in our activities in the third video is a song by song. For this event we change the process of our practice by the members of our group. And find the right place to record video. We rehearsed very hard For this event I think we can use Students attend our events. This method is suitable to warm up before the start of lessons. And the rest students

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Why do we record the video for this week. For the video was the first practice in the classroom. We teach about adjectives for female students of grade 4 we fix on the music and lyrics to suit the students.That we use pictures and flash cards to teach vocabulary to students and using technology record yourself. Save this video was just finished the second video is the music. In the last two weeks.So this week we solve these problems and improve our activities by focusing on activity, we demonstrate a similar role. And teach about the same topic (job).Let students to join our game as musical chairs. The students walk and dance around the chair noise music. When the music stops, the students have no chair to answer the question.Finally, the third video is a song by song. For this activity, we change the process of practice, by using the members in our group. , and found the right place to record video. We worked so hard for this activity.A group of students participate in our activities. This method is suitable to warm up before the start of the lesson and students to relax.