เทคโนโลยีสารสนเทศกับการศึกษา 1. ควา

เทคโนโลยีสารสนเทศกับการศึกษา
1. ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ IT ย่อมาจาก Information Technology หมายถึง "เทคโนโลยีด้านข้อมูลข่าวสาร" ซึ่งมี ความจำเป็นต่อชีวิตประจำวันทุกวันนี้อย่างยิ่ง ประเทศไทยได้จัดตั้งหน่วยงานขึ้นรองรับและบริการ เกิดเป็นกระทรวงใหม่ชื่อ "กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร-Ministry of Information and Communication Technology" หรือกระทรวงไอซีที

การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสงเสริมการเรียนรู้
เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามามีบทบาทสำคัญต่อการจัดการศึกษาในทุก ระดับ สถาบันการศึกษาต่างๆ ได้ตระหนักถึงความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารจึงมีการนำวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ ตลอดจนเทคนิควิธีการต่างๆ ทางนวัตกรรมเข้ามาใช้ในการดำเนินการทาง การศึกษามากขึ้นรวมทั้งการมุ่งพัฒนาองค์ความรู้ใหม่ให้เกิดขึ้น เพื่อเป็นการเพิ่มขีดความสามารถทาง วิชาการ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสงเสริมการเรียนรูเช่นการนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มาใช้ ในทางการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในดานการเรียนการสอน ทั้งนี้เพื่อเป็นการพัฒนาการศึกษาให้มี ประสิทธิภาพเพิ่มขีดความสามารถการสอนของครูและในขณะเดียวกันก็ชวยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู ได้ดียิ่งขึ้น

ทฤษฎีการเรียนรู้กับการเรียนการสอนระดับอนุบาล
1. ทฤษฎีการเรียนรู้ของบูม ทฤษฎีการเรียนรู้ของบูม (Boom) ได้แบ่งลักษณะพฤติกรรมของบุคคลออกตามทฤษฎีการ เรียนรู้เป็น 3 ลักษณะ คือ ด้านพุทธพิสัยเป็นพฤติกรรมทางด้านการใช้ความจำความคิดและการแก้ปัญหาด้วยการใช้สมองและสติปัญญาด้านทักษะพิสัยเป็นพฤติกรรมทางด้านการใช้ทักษะ การ เคลื่อนไหวและการใช้กล้ามเนื้อของร่างกาย และด้านจิตพิสัยเป็นพฤติกรรมที่เกี่ยวกับการเรียนรู้ทาง ด้านจิตใจ เจตคติ อารมณ์ และความรู้สึก ซึ่งสามารถจำแนกออกเป็นดังนี้ (อดุลย์ จาตุรงคกุล และ ดลยา จาตุรงคกุล, 2546)

บทนำ
การน าเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในชั้นเรียน เช่น การนำเอาคอมพิวเตอร์มาใช้กับเด็ก ปฐมวัย ที่จะมีคุณค่าและเกิดประโยชน์มากที่สุด ขึ้นอยู่กับครูที่จะต้องเข้าใจในศักยภาพของ คอมพิวเตอร์เพื่อที่จะได้นำมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย ซึ่งเป็นระยะที่ สำคัญที่สุดของการพัฒนา ทั้งทางด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ สังคมและเป็นที่เรียกว่าช่วงแห่ง พลังการเจริญเติบโตงอกงามสำหรับชีวิต (สิริมา ภิญโญอนันตพงษ์, 2539) ดังนั้นการพัฒนาเด็กให้ สมบูรณ์ควรครอบคลุม ทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา เพราะทั้ง 4 ด้านนี้ เป็นพื้นฐานขั้นต้นที่จะพัฒนาให้เกิดความพร้อม การน าคอมพิวเตอร์มาใช้ในการจัดประสบการณ์ให้ เด็กปฐมวัย จัดเป็นกิจกรรมการเรียนการสอนที่เป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ เป็นเครื่องมือหรือสื่อที่ กระตุ้นความสนใจของเด็กช่วยส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตามการที่ เด็กจะสามารถใช้งานหรือเรียนรู้เรื่องราวผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศได้ก็ขึ้นอยู่กับครูผู้สอนว่าสามารถ ถ่ายทอดความรู้ผ่านสื่อชนิดนี้ได้มากน้อยเพียงไร จึงนับได้ว่าครูเป็นบุคคลสำคัญในการส่งเสริม พัฒนาการเด็กให้พัฒนาตามขีดศักยภาพของแต่ละบุคคล โดยครูต้องมีความรู้เกี่ยวกับพัฒนาการของ เด็กและต้องยึดพัฒนาการของเด็กเป็นหลัก โดยคำนึงถึง วัย ความสามารถ และความแตกต่างระหว่าง บุคคล (คณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ, 2541) ดังนั้นครูปฐมวัยนับว่าเป็นบุคลากรที่มี ความสำคัญต่อการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยเป็นอย่างยิ่ง เพราะเป็นผู้ที่มีบทบาทในการจัด ประสบการณ์การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย เป็นบุคคลที่ใกล้ชิดกับเด็กและเด็กจะเลียนแบบ บุคลิกลักษณะและพฤติกรรมต่างๆ ด้วยเหตุที่เด็กระดับปฐมวัยยังเล็กอยู่มาก ดังนั้นในการสอนหรือ การจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัย ถือเป็นหน้าที่หลักของครูปฐมวัย แต่ก่อนที่จะจัดประสบการณ์ ครูปฐมวัยจะต้องเตรียมการในด้านต่างๆ ให้พร้อมเสียก่อน ซึ่งได้แก่ การเตรียมเนื้อหาหรือมวล 2 ประสบการณ์ที่สอน การเตรียมสภาพ หรือบรรยากาศของห้องเรียน ในระหว่างดำเนินการสอน ครู ปฐมวัยจะต้องจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง ให้เด็กได้แสดงออก ได้ใช้ความคิด การตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง ซึ่งจะทำให้เด็กเกิดความพึงพอใจในการเรียนรู้บทเรียนด้วย ความสนุกสนาน และสามารถนำเอามาใช้ในชีวิตประจำวันได้ (กรมวิชาการ, 2550) การน า เทคโนโลยีสารสนเทศมาช่วยในระบบการศึกษานั้น ครูปฐมวัยต้องมีการเปลี่ยนแปลงในเรื่องของ เทคโนโลยีสารสนเทศ สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้ มีความมั่นใจในการสอน สนับสนุนและให้ คำแนะนำนักเรียนได้ และต้องสามารถนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ประโยชน์ในการสอนของตน เพื่อเป็นการเพิ่มพูนความรู้ ทักษะให้กับตนเอง การน าเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้กับเด็กปฐมวัย จะเกิดประสิทธิภาพเพียงใดขึ้นอยู่กับครู ปฐมวัย เพราะครูปฐมวัยเป็นผู้มีบทบาทในการจัดประสบการณ์ให้กับเด็ก รวมทั้งเป็นผู้ที่ทำหน้าที่ เตรียมความพร้อมและจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้แก่เด็ก เป็นบุคคลที่ใกล้ชิดและเข้าใจใน พัฒนาการของเด็ก ครูเท่านั้นที่จะเป็นผู้วิเคราะห์และเลือกสรร พร้อมชี้นำให้นักเรียนได้รับความรู้ที่ ควรได้รับเพราะครูที่ทำการสอนเด็กปฐมวัย เป็นผู้ที่เข้าใจ และอยู่ใกล้ชิดกับเด็กปฐมวัยมากที่สุด สามารถเข้าใจถึงความต้องการ ลักษณะเฉพาะและพัฒนาการของเด็กได้เป็นอย่างดี ด้วยเหตุนี้ทาง คณะผู้วิจัยจึงมีความสนใจในการศึกษาการพัฒนารูปแบบในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียน การสอนระดับอนุบาลในกรุงเทพมหานครเพื่อใช้เป็นแนวทางให้ผู้บริหารโรงเรียนและผู้เกี่ยวข้องได้ นำไปใช้ในการวางแผนและส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนของครู ปฐมวัย ซึ่งจะส่งผลให้ครูและนักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครให้เป็นผู้ที่ทันสมัย ทันต่อการ เปลี่ยนแปลงในสังคมปัจจุบัน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Information technology with education. 1. the meaning of information technology Information Technology IT stands stands for "information technology", which are essential for the daily life today, especially. Countries, Thailand has established agencies and services. A new Ministry named "Ministry of information and communication technologies-Ministry of Information and Communication Technology", or the Ministry of ICT.The use of information technology for social learning เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามามีบทบาทสำคัญต่อการจัดการศึกษาในทุก ระดับ สถาบันการศึกษาต่างๆ ได้ตระหนักถึงความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารจึงมีการนำวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ ตลอดจนเทคนิควิธีการต่างๆ ทางนวัตกรรมเข้ามาใช้ในการดำเนินการทาง การศึกษามากขึ้นรวมทั้งการมุ่งพัฒนาองค์ความรู้ใหม่ให้เกิดขึ้น เพื่อเป็นการเพิ่มขีดความสามารถทาง วิชาการ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสงเสริมการเรียนรูเช่นการนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มาใช้ ในทางการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในดานการเรียนการสอน ทั้งนี้เพื่อเป็นการพัฒนาการศึกษาให้มี ประสิทธิภาพเพิ่มขีดความสามารถการสอนของครูและในขณะเดียวกันก็ชวยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู ได้ดียิ่งขึ้นTheoretical study on teaching kindergarten 1. theoretical study of the boom. The learning theory of boom (Boom) shared the characteristics of human behaviour as theory. Learn the three characteristics is the Buddha's behaviour using radar as a critical thinking and problem solving with the help of brain and behavioral skills, intelligence, radar is the use of the skill. The movement and use of the muscles of the body and the mind is engaged on long-range learning on the mind, emotions and attitudes, which can be classified as follows: (adun chatunngok, d.SC., d.SC., chatunngok drugs and 2546)Introductionการน าเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในชั้นเรียน เช่น การนำเอาคอมพิวเตอร์มาใช้กับเด็ก ปฐมวัย ที่จะมีคุณค่าและเกิดประโยชน์มากที่สุด ขึ้นอยู่กับครูที่จะต้องเข้าใจในศักยภาพของ คอมพิวเตอร์เพื่อที่จะได้นำมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย ซึ่งเป็นระยะที่ สำคัญที่สุดของการพัฒนา ทั้งทางด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ สังคมและเป็นที่เรียกว่าช่วงแห่ง พลังการเจริญเติบโตงอกงามสำหรับชีวิต (สิริมา ภิญโญอนันตพงษ์, 2539) ดังนั้นการพัฒนาเด็กให้ สมบูรณ์ควรครอบคลุม ทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา เพราะทั้ง 4 ด้านนี้ เป็นพื้นฐานขั้นต้นที่จะพัฒนาให้เกิดความพร้อม การน าคอมพิวเตอร์มาใช้ในการจัดประสบการณ์ให้ เด็กปฐมวัย จัดเป็นกิจกรรมการเรียนการสอนที่เป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ เป็นเครื่องมือหรือสื่อที่ กระตุ้นความสนใจของเด็กช่วยส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตามการที่ เด็กจะสามารถใช้งานหรือเรียนรู้เรื่องราวผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศได้ก็ขึ้นอยู่กับครูผู้สอนว่าสามารถ ถ่ายทอดความรู้ผ่านสื่อชนิดนี้ได้มากน้อยเพียงไร จึงนับได้ว่าครูเป็นบุคคลสำคัญในการส่งเสริม พัฒนาการเด็กให้พัฒนาตามขีดศักยภาพของแต่ละบุคคล โดยครูต้องมีความรู้เกี่ยวกับพัฒนาการของ เด็กและต้องยึดพัฒนาการของเด็กเป็นหลัก โดยคำนึงถึง วัย ความสามารถ และความแตกต่างระหว่าง บุคคล (คณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ, 2541) ดังนั้นครูปฐมวัยนับว่าเป็นบุคลากรที่มี ความสำคัญต่อการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยเป็นอย่างยิ่ง เพราะเป็นผู้ที่มีบทบาทในการจัด ประสบการณ์การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย เป็นบุคคลที่ใกล้ชิดกับเด็กและเด็กจะเลียนแบบ บุคลิกลักษณะและพฤติกรรมต่างๆ ด้วยเหตุที่เด็กระดับปฐมวัยยังเล็กอยู่มาก ดังนั้นในการสอนหรือ การจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัย ถือเป็นหน้าที่หลักของครูปฐมวัย แต่ก่อนที่จะจัดประสบการณ์ ครูปฐมวัยจะต้องเตรียมการในด้านต่างๆ ให้พร้อมเสียก่อน ซึ่งได้แก่ การเตรียมเนื้อหาหรือมวล 2 ประสบการณ์ที่สอน การเตรียมสภาพ หรือบรรยากาศของห้องเรียน ในระหว่างดำเนินการสอน ครู ปฐมวัยจะต้องจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง ให้เด็กได้แสดงออก ได้ใช้ความคิด การตัดสินใจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง ซึ่งจะทำให้เด็กเกิดความพึงพอใจในการเรียนรู้บทเรียนด้วย ความสนุกสนาน และสามารถนำเอามาใช้ในชีวิตประจำวันได้ (กรมวิชาการ, 2550) การน า เทคโนโลยีสารสนเทศมาช่วยในระบบการศึกษานั้น ครูปฐมวัยต้องมีการเปลี่ยนแปลงในเรื่องของ เทคโนโลยีสารสนเทศ สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้ มีความมั่นใจในการสอน สนับสนุนและให้ คำแนะนำนักเรียนได้ และต้องสามารถนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ประโยชน์ในการสอนของตน เพื่อเป็นการเพิ่มพูนความรู้ ทักษะให้กับตนเอง การน าเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้กับเด็กปฐมวัย จะเกิดประสิทธิภาพเพียงใดขึ้นอยู่กับครู ปฐมวัย เพราะครูปฐมวัยเป็นผู้มีบทบาทในการจัดประสบการณ์ให้กับเด็ก รวมทั้งเป็นผู้ที่ทำหน้าที่ เตรียมความพร้อมและจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้แก่เด็ก เป็นบุคคลที่ใกล้ชิดและเข้าใจใน พัฒนาการของเด็ก ครูเท่านั้นที่จะเป็นผู้วิเคราะห์และเลือกสรร พร้อมชี้นำให้นักเรียนได้รับความรู้ที่ ควรได้รับเพราะครูที่ทำการสอนเด็กปฐมวัย เป็นผู้ที่เข้าใจ และอยู่ใกล้ชิดกับเด็กปฐมวัยมากที่สุด สามารถเข้าใจถึงความต้องการ ลักษณะเฉพาะและพัฒนาการของเด็กได้เป็นอย่างดี ด้วยเหตุนี้ทาง คณะผู้วิจัยจึงมีความสนใจในการศึกษาการพัฒนารูปแบบในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียน การสอนระดับอนุบาลในกรุงเทพมหานครเพื่อใช้เป็นแนวทางให้ผู้บริหารโรงเรียนและผู้เกี่ยวข้องได้ นำไปใช้ในการวางแผนและส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนของครู ปฐมวัย ซึ่งจะส่งผลให้ครูและนักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครให้เป็นผู้ที่ทันสมัย ทันต่อการ เปลี่ยนแปลงในสังคมปัจจุบัน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Information technology with educational
one. The definition of information technology IT stands for Information Technology is defined as "information technology", which are essential to everyday life even today. Thailand has set up a support and service agencies. A new ministry "The Ministry of Information and Communication Technology -Ministry of Information and Communication Technology" or ICT to use information technology to promote learning information technology plays an important role in all levels of education institutions. We recognize the importance of information and communications technology, a number of materials, tools and techniques in different ways. The innovation came in the proceedings. More education, including the development of new knowledge to occur. To increase the technical capacity to use information technology to promote learning, such as using computer technology. In Education Especially in the field of teaching. This is to ensure the development of education. Powerful, empowering teachers and at the same time, it allows the students to learn. Better learning theory and teaching kindergarten first. Learning Theory of boom Learning Theory Boom (Boom) has divided the behavioral characteristics of individuals out theoretical learning into three types: the Buddhist Karma is the behavior of user memory, thinking and problem solving through the use of brain and cognitive skills. A range of user behavior, motor skills and muscles of the body. And the mental behavior that is learned about the psychological attitudes, emotions and feelings. Which can be classified as follows: (Adul Haturgc Gul and Gul touched drugs Haturgc, 2546) Introduction to the. The technology used in classes such as introduction of computers used by children who are the most valuable and useful. Based on the teacher to understand the potential. Computer so that it can be used to maximize the learning of young children. The distance The most important development of Physical, intellectual, emotional, social, and called the hotel. Power luxuriant growth for life (Sirima increasingly Ananta Pong, 2539) The development of a child. Should completely cover Physical, emotional, mental, social and wisdom, for all four aspects is based primarily on the development of the readiness of taking the computer to the experience for children is the activity of teaching is beneficial. learn A tool or media Stimulate children's interest to promote learning skills effectively. However, Children will be able to use or learn about through information technology is up to the teacher that it can. This kind of knowledge transfer through much profit. This would be important in boosting teacher. Child development underscores the potential of the individual. Teachers must be knowledgeable about development. Children must seize and development of children, mainly with regard to age and ability differences between the parties (the National Primary Education Commission, 2541) so that the preschool teachers personnel. The importance of early childhood education level as well. It was a role in the arrangement. Early experiences of child rearing A person close to children and children to emulate. Personality and behavior Because the children are very young, primary level. So in teaching The experience for the children. Is the primary function of preschool teachers. But before Experiences Preschool teachers need to be prepared in various fields. With the first two, including content preparation or mass teaching experience. Preparation; Or the atmosphere of the classroom In the process of teaching preschool teachers will be teaching and learning activities based on a child-centered. Children to express themselves Get used to the idea Decisions and solve problems on their own. This gives kids satisfaction in learning lessons with fun and can be used in everyday life (Department, 2550) of the value of information technology in the education system. Preschool teachers need to be changed in a matter of. information technology Use of information technology Confident in teaching Support and Instructions for students And must be able to take advantage of information technology in their teaching. To increase knowledge Skills for themselves the appropriate use of information technology to children. It just depends on the effectiveness of early childhood teacher for preschool teachers have a role in the experience for the children. As well as those who serve. Prepare and provide learning experiences for children. A person close to and understand. Child development; Teachers only to the analysis and selection. With guiding the students gain knowledge. The teacher should be teaching children. Who understand And close to most children. I can understand the need Characterization and development of children as well. Because of this, The researchers are interested in studying the development patterns in the use of technology in learning. Teaching kindergarten in Bangkok to serve as a guide for school administrators and relevant. To plan and promote the use of information technology to improve the teaching of preschool teachers, which will result in teachers and students in schools under the Bangkok as the modern pace of change in today's society.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Information technology and education
1.The meaning of information technology IT stands Information Technology means "information technology", which is the need for daily living today strongly. The organization up support and services."The Ministry of information and communication technology - Ministry of Information and Communication Technology" or turf
.
the use of information technology for enhancing learning
.Information technology in the role of education in all levels, various educational institutions. Be aware of the importance of information and communication technology are the material, equipment, tools, and techniques.Further studies as well as to develop new knowledge to occur. In order to enhance the academic use of information technology for enhancing the learning, such as the computer technology is used. In the study.As the development of education. Increase the efficiency of teaching and at the same time, it can help students can learn better
.