การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู การแปล - การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู อังกฤษ วิธีการพูด

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังน

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้นิทานอีสปของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 2) เพื่อหาค่าดัชนี ประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้นิทานอีสปของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์หลังการเรียนรู้ การอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้นิทานอีสปของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการเรียน โดยการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้นิทานอีสปของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มเป้าหมาย คือ กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลนครพนม จังหวัดนครพนม จำนวน 20 คน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558
ผลการวิจัยพบว่า การจัดการเรียนรู้พัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้นิทานอีสป มีจำนวน 14 คน จาก 20 คน คิดเป็นร้อยละ…… มีคะแนนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 75 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดคือ จำนวนนักเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 75 มีคะแนนผ่านเกณฑ์เฉลี่ยร้อยละไม่น้อยกว่า 75
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
This research aims to develop the plan, as follows: 1) learning management skills to read English to understand using Aesop's fable the students grade 3 2) to find the index. The effectiveness of the learning management plan. The development of reading skills in English to understand using Aesop's fable the students grade 3 3) for comparison. Achievement after learning to read English to understand using Aesop tales of students in grade 3, 4) to the satisfaction of learning by developing reading skills in English to understand using the tales of Aesop student grade 3 target group is the target group is students in grade 3 kindergarten in Nakhon phanom Nakhon phanom province number of 20 semester 1 academic year 2558 (2015)ผลการวิจัยพบว่า การจัดการเรียนรู้พัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้นิทานอีสป มีจำนวน 14 คน จาก 20 คน คิดเป็นร้อยละ…… มีคะแนนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 75 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดคือ จำนวนนักเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 75 มีคะแนนผ่านเกณฑ์เฉลี่ยร้อยละไม่น้อยกว่า 75
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
The purpose of this research is as follows 1) to develop a learning plan The development of English reading comprehension by Aesop's Fables of fifth grade students 3 2) to find out the price index.The development of English reading comprehension by Aesop's Fables of fifth grade students 3 3). To compare the achievement after learning.3 4) to study the learning. The development of English reading comprehension by Aesop's Fables of grade 3 target is studied. The students 3.Nakhon Phanom province of 20 people in the first semester of academic year 2558 1
.It was found that Learning skills, English reading comprehension by Aesop's fables, and there were 14 people from 20 people per cent...... has scored through the percentage 75 which meet the criteria.75 score criteria of averaged no less than 75
.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: