จากรายงานการอบรมและพัฒนาตนเองของครู พบว่าครูเข้ารับการอบรมเฉลี่ยไม่น้อ การแปล - จากรายงานการอบรมและพัฒนาตนเองของครู พบว่าครูเข้ารับการอบรมเฉลี่ยไม่น้อ อังกฤษ วิธีการพูด

จากรายงานการอบรมและพัฒนาตนเองของครู

จากรายงานการอบรมและพัฒนาตนเองของครู พบว่าครูเข้ารับการอบรมเฉลี่ยไม่น้อยกว่า 20 ชั่วโมงต่อปี. แต่ก็ไม่สามารถทำให้เกิดการพัฒนาไปถึงเด็กแต่อย่างไร. อาจเป็นเพราะการอบรมไม่ได้มาตรฐาน ครูไม่สามารถนำมาถ่ายทอดต่อไปได้ หรืออาจไม่ใช่วิชาที่ตนสอน
บทสรุปการเปิดโอกาสให้ครูได้มีการพัฒนาตนเองได้ทำงานร่วมกัน มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกัน และมีการสะท้อนความคิดเห็น.การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนได้ตลอดเวลาเพื่อให้สามารถเรียนรู้ได้อย่างลึกซึ้งและยั่งยืนจะทำให้เกิดการพัฒนาการศึกษาได้.

0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
From the reports, training and development of teachers. Teacher training was found to be on average no less than 20 hours per year. but it cannot cause development to reach the children, but how. It might not. A teacher cannot be transferred or may not teach their subjects
.The conclusion that the teachers have developed their own work together. Exchange ideas with each other and reflect the comments.Monitoring their own learning at any time so that they can learn deep and sustainable educational development will result in

.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
Of the training and development of teachers. Found that teachers trained an average of not less than 20 hours per year. But it can not cause the development of the children, however. Probably because the training is not standardized. Teachers can not be passed on. Or may not teach their subjects.
chapter summary provides an opportunity for teachers to develop their collaboration. Are exchanged Reflection and comment. Inspection learning at any time in order to learn about the most profound and sustainable development will be studied.

การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
Reports from the training and self development of Teachers It was found that the teachers training was not less than 20 hours per year.) But it can't cause the development of children reach howeverMay be because the training is not standard The teacher could not bring the next transfer Maybe not in their teaching
Conclusion the opportunity for teachers to develop themselves to work together Have a discussion A reflection and commentsCheck to learn their at the time to be able to learn deeply and sustainable development will cause study.

การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: