บทที่ 3วิธีการดำเนินงานโครงงาน3.1 วัสดุอุปกรณ์1. กระดาษ ปากกา ยางลบ ดิ การแปล - บทที่ 3วิธีการดำเนินงานโครงงาน3.1 วัสดุอุปกรณ์1. กระดาษ ปากกา ยางลบ ดิ อังกฤษ วิธีการพูด

บทที่ 3วิธีการดำเนินงานโครงงาน3.1 ว

บทที่ 3
วิธีการดำเนินงานโครงงาน
3.1 วัสดุอุปกรณ์
1. กระดาษ ปากกา ยางลบ ดินสอ ไม้บรรทัด
2. คอมพิวเตอร์/อินเตอร์เน็ต
3. โปรแกรม Microsoft Word
4. แบบสำรวจการใช้ภาษาวัยรุ่นในสื่อออนไลน์
3.2 ขั้นตอนการดำเนินโครงงาน
1. ผู้ศึกษานำ เสนอหัวข้อโครงงานต่อ อาจารย์ที่ปรึกษาโครงงานเพื่อขอคำแนะนำและกำหนดขอบเขตในการทำโครงงาน2. ผู้ศึกษาโครงงานวิเคราะห์หัวข้อโครงงานเพื่อกำหนดวัตถุประสงค์ของ
3. กำหนดกลุ่มประชากร ซึ่งได้กำหนดกลุ่มประชากร คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/5 โรงเรียนปทุมราชวงศา จำนวน 36 คน กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/6 โรงเรียนปทุมราชวงศาภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา2558 จำนวน 36 คน
4. สร้างเครื่องมือการวิจัย การสร้างเครื่องมือการวิจัย ผู้วิจัยศึกษาจากหลักการ ทฤษฎี แนวคิด วัตถุประสงค์ เพื่อจำแนกว่าควรสร้างเครื่องมือวัดด้านใดบ้าง ให้เหมาะสมกับสภาพของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/6โรงเรียนปทุมราชวงศา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา2558 จำนวน 36 คน ที่ต้องการศึกษา
5. การเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้ศึกษาโครงงานนำเครื่องมือที่สร้างขึ้น ให้นักเรียนกลุ่มตัวอย่างได้ตอบแบบสอบถามและเก็บข้อมูลด้วยตนเอง เพื่อวิเคราะห์และนำมาจัดทำโครงงาน
6. สรุปผลการศึกษา และนำเสนอผลการศึกษา โดยนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ข้อมูลและเขียนสรุปผลการวิเคราะห์ข้อมูล นำเสนอเป็นรูปเล่ม
7. นำเสนอผลงาน ต่ออาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อรายงานผลการดำเนินงาน

0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
บทที่ 3วิธีการดำเนินงานโครงงาน3.1 วัสดุอุปกรณ์1. กระดาษ ปากกา ยางลบ ดินสอ ไม้บรรทัด2. คอมพิวเตอร์/อินเตอร์เน็ต3. โปรแกรม Microsoft Word4. แบบสำรวจการใช้ภาษาวัยรุ่นในสื่อออนไลน์ 3.2 ขั้นตอนการดำเนินโครงงาน1. ผู้ศึกษานำ เสนอหัวข้อโครงงานต่อ อาจารย์ที่ปรึกษาโครงงานเพื่อขอคำแนะนำและกำหนดขอบเขตในการทำโครงงาน2. ผู้ศึกษาโครงงานวิเคราะห์หัวข้อโครงงานเพื่อกำหนดวัตถุประสงค์ของ3. กำหนดกลุ่มประชากร ซึ่งได้กำหนดกลุ่มประชากร คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/5 โรงเรียนปทุมราชวงศา จำนวน 36 คน กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/6 โรงเรียนปทุมราชวงศาภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา2558 จำนวน 36 คน4. สร้างเครื่องมือการวิจัย การสร้างเครื่องมือการวิจัย ผู้วิจัยศึกษาจากหลักการ ทฤษฎี แนวคิด วัตถุประสงค์ เพื่อจำแนกว่าควรสร้างเครื่องมือวัดด้านใดบ้าง ให้เหมาะสมกับสภาพของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/6โรงเรียนปทุมราชวงศา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา2558 จำนวน 36 คน ที่ต้องการศึกษา
5. การเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้ศึกษาโครงงานนำเครื่องมือที่สร้างขึ้น ให้นักเรียนกลุ่มตัวอย่างได้ตอบแบบสอบถามและเก็บข้อมูลด้วยตนเอง เพื่อวิเคราะห์และนำมาจัดทำโครงงาน
6. สรุปผลการศึกษา และนำเสนอผลการศึกษา โดยนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ข้อมูลและเขียนสรุปผลการวิเคราะห์ข้อมูล นำเสนอเป็นรูปเล่ม
7. นำเสนอผลงาน ต่ออาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อรายงานผลการดำเนินงาน

การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
Chapter 3
How the project
3.1. Material
1. Paper, pencils, pens, erasers, rulers
2. Computer / Internet
3. The program Microsoft Word
4. survey of language courses in online media
3.2. Implementation stage project
first. The study, presented this project continues. Project advisors for guidance and determine the scope of the project 2. The study analyzed a project to determine the purpose of this project
three. Defined population group Which defines the population of students in Grade 4/5 school Pathum Ratchawongsa of 36 samples. Students 4/6 years at school Pathum Ratchawongsa second semester of academic year 2558 36
4. Research tools. Creating a research tool The research study aims to identify the principles, theories, concepts that should create tools to measure what areas. To suit the conditions of high school students last year. 4/6 School second semester of academic year 2558 Pathum Ratchawongsa number 36 who want to study
five. Data Collection The project studies tools built. Students sample questionnaires and collect data manually. To analyze and bring the project
six. Conclusion And presented the study results The data were then analyzed the data and wrote the results of the data analysis. Presented in book form
7. Presentation on advisors to report operating results.

การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
Chapter 3.The project.3.1 materials.1. Paper, pen, eraser, pencil, ruler.2. Computer / Internet.3. Program Microsoft Word.A survey of language use. 4 adolescents in online media.3.2 step project work.1. The presentation project topics. Project work for advice, and defining the scope of project work, 2. The study analyzed the project topics to determine its purpose.3. Determination of the population the population are students 4 / 5 school Pathum ratchawongsa of 36 people. The sample consisted of students 4 / 6 school Pathum ratchawongsa semester academic year 2558 2 were 36 people.4 tool research. The research study researcher from the principles, theories, concepts, objectives, and to identify what should build on any instrument. To suit the conditions of the students 4 / 6 school Pathum ratchawongsa semester academic year 2558 2 were 36 people want to learn.5. Data collection, who study the tools built up. The students answered the questionnaire and data manually. To analyze the project.6. Conclusion and presentation of the results of the study The analyzed data and write the data analysis are presented. A picture book.7. Presentation. To report to supervisor.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: